种更深刻的睿智”、“弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志”、“那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我”。 2、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（4分） 【参考答案】孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。” 【考核知识点】筛选信息
【解析】本题主要考查学生筛选信息的能力。此类型题目比较简单，分两步走即可：首先“定位”，在文章中找出此内容的相关语段，此题的内容可在第三段找出。接着“分析”：在第三段中筛选出重点句子，找出议论孟买学院“弯腰”一课的结论句即可。
3、列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（4分） 【参考答案】列举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强。 【考核知识点】文章内容理解和分析
【解析】本题主要考查学生对文章内容理解和分析。完成此类型题目，要联系上下文内容和文章中心思想分析。从文章看，答题方向在第四、五段，上文分析了雪松 “重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理，下文“但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。”就是从反面证明“不弯腰被折断”的道理。
4、请分析最后一段中划线句子的含义。（4分）
【参考答案】蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。 【考核知识点】理解重点句子
【解析】本题主要考查学生对文章重点句子的理解。理解文章重点句子的意思，要联系上下文内容分析，这句话出现在文章的末尾，在原文中，后一句就是对前一句的诠释。
5、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分）
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【参考答案】例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙 子，对别人“侮辱”之事，非要争斗得你死我活方可罢休。有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈妈。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是，没有砸出大问题，现在想来就后怕，如果砸出大事来，后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要学会弯腰，训练自己的韧性，磨砺自己的好性格。 【考核知识点】开放型题目
【解析】本题主要考查开放型题目的知识点。从题目要求中可以分析出答题格式：要求前半部分记叙“你的一次‘弯腰’经历”，后半部分议论，谈“你对‘弯腰’的认识”。学生做此类型题目，要注意结合自己的事例谈感受。 九、作文。（40分）
作文：在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变的思想，你的性格，甚至你的命运。请以“改变”为题，完成500字左右的作文。 【考核知识点】命题作文
【解析】题目分析这是一道给材料的命题作文,作文命题贴近学生的生活实际,让学生谈在成长历程中能对改变自己产生重大影响的人和事,可使大家都有写作的欲望,又能使不同层次的学生都能发挥出自己的最佳水平,为学生大胆创新搭建了一个很宽松的平台。首先,从材料中可以分析出要求学生叙写自身的生活，要言之有物,力求考生能表达自己独特的人生感受。学生宜选择自己熟习的材料，可以写人，也可以写事。其次,在这篇作文中,学生可运用到的“以小见大”、“细节描写”等表现手法。最后，要运用前后呼应、修辞手法润色文章。
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