2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联
1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。具体方法：
(1)仿修辞，求相同。仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。
(2)仿结构，求统一。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。
(3)仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
(4)仿意脉，求协调。要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。
(5)仿思维，求创新。仿句要做到有创新、有个性。
2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。具体方法：
(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。 (2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。 (3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。 (4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。
中考例题如下：
第 1 页 共 8 页
1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）
建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：
（1）“经典诗词”朗诵会
为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）（只填序号2分）
①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 ②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 ③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 ④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 ⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 （2）“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（2分）
杜甫 闻一多 邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句： （3）“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2分）
第 2 页 共 8 页
演讲顺序 1 2
答案：（1）②（2分）
演讲题目 《我的中国梦》 《奋斗的青春》 演讲者 1701班肖非 1702班季强 （2）评分说明：共2分，其中语意关联1分，语言表达1分、 答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。 “两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。 （3）评分说明：共2分，符合串场词特点（承上启下）1分，语吉表达1分。
示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
2.（2019山东潍坊）三、(7分)
9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。（7分）
10.下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。(2分)
第 3 页 共 8 页
11.同学们给老师制作了一张教师节贺卡 并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。(2分)
人们常说 老师是蜡烛
燃烧自己,照亮别人 我却希望
12.下图中，你的两位同学正在构思小诗请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。(3分)
第 4 页 共 8 页
三、(7分)
10.(2分)第一幅。借用名句,嵌人英文，构成“传dor”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值\分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1 分)
11.(2分)示例1:老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例2: 老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。示例3:老师是花朵，绽放自己，装扮世界。(喻体喻义恰当1分，句式得当1分)
12.(3分)示例:两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头,冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止:另一人左手托腮,陷人沉思。(总体特征|分，个体特征各1分)
语言运用考点：对联
第 5 页 共 8 页
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联(含练习题及答案)
