一年级下册品德与生活下册 看电视
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训
练，幼儿的阅读能力提高很快。 教学设计
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 教学目标 1.通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，
第1页/共5页
才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 2.在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。
学习重难点：本课的重点是让学生观察图，回忆平常看电视的实际情况，结合讨论、交流，初步学会选择电视节目，并从电视节目中学习知识。难点是学生动手收集电视节目时间表和统计双休日看电视的情况这些实践活动。
活动准备：
１.教师准备：设计一份关于学生看电视的调查问卷； ２.学生准备：搜集报纸或杂志中电视节目
一、我喜欢……利用学生感兴趣的电视节目，激发学生的学习兴趣
师：听《大风车》片头歌曲录音，和老师一起边听边唱。[教师带领学生边听边唱，学生情绪高涨]
师：小朋友们，刚才听到的是什么歌曲？
引导：小朋友们，在平时，你们喜欢看电视吗？喜欢看什么电视节目？多媒体出示：我喜欢……[学生自由发言]
认识台标，激发兴趣
1．请看大屏幕。同学们，你们认识这些台标吗？
第2页/共5页
2．谁来说说？
3．你们都喜欢看电视．一定认识其他很多台标，我们来看谁一口气说出的台标多？生：厦门、山东……
活动二：“七嘴八舌说电视”
师：你说，我说，大家说，今天我们就“从看电视说起” （课件出示课题）
师：你们喜欢看电视吗？好，那我们就七嘴八舌说电视，说说你喜欢的电视节目吧。
（生自由说自己喜爱的电视节目） （一）电视考场
师：同学们了解得可真不少，下面我可要考考你们。你来，我来，大家来，电视考场等你来。
（出示第一题：猜一个电视人物──“灰太狼”）
师：它失败过很多次，却从没有放弃，爱老婆，爱孩子，爱发明东西，诡计多端，不讲信用。
师：喜欢哪个角色吗？
师：一部好的动画片也可以带给你很多收获。
（课件出示第二题：看拼音，猜栏目──“小小智慧树”） 师：这是一道拼音题，请你们用下面的拼音拼出四个字，是一个电视节目的名字。
（课件出示第三题：听音乐，猜栏目──“大风车”） 师：这是一首大家非常熟悉的旋律，猜出来了吗？
师：是啊，音乐能使我们放松，能带给我们快乐，给我们的生活增添缤纷的色彩。
第3页/共5页
（课件出示第四题：看片头，猜栏目──“动物世界”） 师：谁能给我们介绍一下这个栏目。
师：动物世界向电视观众介绍大自然中的种种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，认识自然对人类的影响。看来“”这个栏目还真不错，值得我们看一看。
（课件出示第五题：──“看图片，猜栏目”） 新闻联播
师：电视可以让我们获取知识，电视可以让我们放松心情，电视还可以给我们带来惊喜。
小结：同学们，不同的电视节目可以带给我们不同的惊喜，既丰富了我们的生活，又拓宽了我们的视野，相信你们在电视中一定收获不小吧！
（三）电视给我们的收获
师：看电视，长知识。相信你们从电视里还了解到许多的知识吧，我们一起来交流交流。
（四）实话实说
师：看到小朋友热烈的交流，我真为你们的收获感到由衷的高兴。不过在现实生活中，这样的情况经常会发生，我们一起来看看吧。
（课件出示：家长采访一：“反对看电视”） 师：说真话道真情，现在就让我们一起来实话实说。 （生谈父母对自己看电视的态度，以及在生活中由于看电视与父母发生的争执、冲突，教师根据实际情况进行情景再现，激发学生的情感共鸣。）
师：那你们知道父母为什么不允许你们看电视吗？我们先来听听这位妈妈是怎么说的。
第4页/共5页
（课件出示：家长采访二：“家长谈看电视对学生的不良影响”。） 师：你们觉得看电视会影响学习吗？
（生谈自己的亲身体会，以及如何选择有益的电视节目，合理安排好时间，从而不至于迷恋上电视，影响学习等等。）
师：你们觉得看电视会影响视力吗？
（生谈自己的亲身体会，以及在看电视的过程中如何保护视力。） 三、金点子剧场
1、为了让父母放心，我们一起来找能让我们科学、合理地看电视的金点子：（课件出示）（1）选择电视内容要做到什么？（2）怎样做到科学合理地看电视？小组讨论一下。我们大家来交流一下吧。（板书：内容健康 控制时间 合理安排 保护视力）
2、老师想给同学们一些建议，请看： （课件出示） （1）合理安排看电视的时间。 （2）看健康、有益于成长的电视节目。 （3）不影响我们的学习。 （4）保护好视力。
（5）要注意不要整日沉迷于电视，注意培养自己更多健康的兴趣、爱好。
（6）与家长做好沟通。
活动三：学习小结亲爱的小朋友们，打开电视机，呈现给我们的是一个多么广阔的天地啊！春、夏、秋、冬一年四季，从植物家族到动物王国，从祖国大陆到世界各地，从神奇的地球到奇幻的宇宙……电视为你们拓出了一片五彩缤纷的乐土，我衷心地希望你们不要迷醉其中，而是勇敢地摘取丰硕的果实，丰富自己，提高自己，让电视伴随着你们健康、快乐地成长吧！
看电视
内容健康 控制时间 合理安排 保护视力 良师益友
第5页/共5页
一年级下册品德教案看电视(2) - 鲁人版
