《小石潭记》教学设计
【教学目标】
知识与技能
1．背诵原文，能按要求默写句子。 2．积累闻、可、居、许文言字词。
3．学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 过程与方法 1．自主与合作。 2．讲解与练习。 情感态度与价值观
1．培养学生热爱祖国美好河山的思想 2．提高学生鉴赏古文语言美的能力。
点评：“知识与技能目标”可操作、可检测性强。
【教学重点】
1．背诵原文，能按要求默写句子。 2．积累闻、可、居、许文言字词。
3．学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。
【教学难点】
学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。
【教学准备】
多媒体
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、课前预习
1．复习并背诵原文。
2．尽可能地找出“闻、可、居、许”出现的句子，并解释。 3．结合笔记理解课文内容。
点评：“课前预习”可独立设置，而不应该作为“教学过程”的一项内容。
二、导入新课
同学们，今天开始我们转入复习课内文言文。现在，老师问你们：“根据上学期的几次模拟考，你认为课内文言文应该围绕那几个方面来复习？。
1．课文默写(直接默写/理解性默写)。 2．翻译(注意词类的活用)。 3．文言字词(一词多义)。 4．对课文内容的理解。
5．结合课文内容分析课文的写作方法。
点评：总体回顾文言文的学习范围，加深学生对文言文复习重点的记忆。 好，那么今天我们就围绕以上几个方面来完成以下的几个任务。 课堂目标：
1．背诵原文，能按要求默写句子。
2．积累文言字词：闻、可、居、许(一词多义)。
3．结合课文内容分析课文侧面描写的写作方法，并能运用到作文中去。 点评：展示课堂目标，师生共同明确教学任务，好！
三、讲解新课
1．课文默写。 (出示练习)
①青树翠蔓，_____________，_______________。(蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂)
②从正面描写水清澈的句子是： 。(水尤清洌)从侧面描写水清澈的句子是： ，________。______，_______(潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上)
③描写小石潭周围坏境的句子是： ，_________。(四面竹树环合，寂寥(liáo)无人)
④文中描写游鱼动态的句子是：___，____。(俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽) 点评：从操作上看，并不是“课文默写”，而是“课文重要语句默写”。 2．积累文言字词。(闻、可、居、许) 闻：
①闻水声／但闻屏障中抚尺一下／遥闻深巷中犬吠／鸡犬相闻 听到(听见)。
②闻寡人之耳者 使……听到
③燕、赵、韩、魏闻之／余闻之也久 听说 ④不能称前时之闻 名声 ⑤不求闻达于诸侯 闻名 可：
①潭中鱼可百许头 表示估计数目
②明灭可见/不可知其源/不可久居 可以(能够) 居
①不可久居 停留 ②居五日 过了
③居庙堂之高则忧其民 处在 ④面山而居/而城居者未知之也 居住 许：
①潭中鱼可百许头 表示数目不确定 ②遂许先帝以驱驰/以身相许 答应 ③杂然相许 赞同 练一练：
①指出加点词语意思相同的一项是 ( ) A．不可久居/面山而居
B．不可久居/潭中鱼可百许头 C．杂然相许/以身相许 D．以其境过清/以中有足乐者
②指出加点词语意思不相同的一项是 ( )
部编版初中语文八年级下册《小石潭记》公开课教案及反思
