部编版小学四年级道德与法治下册
第 11 课 《多姿多彩的民间艺术》教学设计
第一课时
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【教学目标】
知识目标:使学生了解我国著名的民间艺术;知道这些民间艺术的来源。 能力目标:培养学生对我国民间的初步的欣赏能力。
情感目标:激发学生对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情, 从而使学生热 爱祖国的传统文化,振奋民族精神。
【教学重点】
使学生了解我国著名的民间艺术; 知道这些民间艺术的来源; 让学生了解和 感受民间艺术的多样性和魅力。
【教学难点】
激发学生对我国民间艺术的喜爱之情, 从而使学生热爱祖国的传统文化, 振 奋民族精神。
【教学准备】
教师:课件 学生:课前调查
教学过程
一、导入:创设情境,走进民间艺术
播放视频
师:你有什么收获? 生:唢呐演奏是我国传统民间艺术。 生:??
部编版小学四年级道德与法治下册教学设计 师:我国地域辽阔,民族众多,风俗习惯及生活方式等差别很大,因此就形 成了多姿多彩的民间艺术,这节
课我们就来学习多彩的民间艺术。 (板书课题)
二、民间艺术交流会——感受我国民间艺术的丰富多彩
民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作, 并在他们 自己当中应用和广泛流传的艺术作品。
民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈 历代传承, 集中了劳动人民的聪明才智, 民间艺术遍及全国各地, 代言浓郁的民 族性和地方特色, 同各族人民的生活息息相关, 特别是在一些民俗活动中, 丰富 多彩的民间艺术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
1.生自主学习 阅读课本“民间艺术交流会”内容,欣赏多姿多彩的民
间艺术,并在地图上 找一找。
2.交流汇报。
3.师补充,感受民间艺术魅力。
出示图片(北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德 镇瓷器、陕西皮影??。
三、我们这里的民间艺术——感受当地民间艺术魅力
1.生自主学习 14-15 页
小组交流课前搜集的当地民间艺术, 并进行分类。 感受到了民间艺术的种类
多样,下面,我们一起来走进这些民间艺术,感受其博大精深的魅力。 比如按种类分:民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、 民间建筑等。
2.小组交流汇报,向全班同学发布你的民间艺术调查。 3.教师补充,课件播放当地民间艺术图片。 4.师生共同总结
当地民间艺术课前调查表 分类 民间艺术 民间手工 名称 山东泰安梆子 肥城唢呐 济南面塑 2/ 6
介绍 非物质文化遗产 民间艺术 面塑之都
潍坊风筝 世界风筝之都 部编版小学四年级道德与法治下册教学设计
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11《多姿多彩的民间艺术》教学设计(部编版(人教版)小学四年级道德与法治下册)
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