太阳对地球的影响
一、基本说明
1模块：必修1
2年级：高中一年级
3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课）
二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能
1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。
3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法
1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活动对地球的影响。 C、情感态度与价值观
树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 2、内容分析：
本节重点——太阳辐射能量来源及其对地球的影响;太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
本节难点——太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 3、学情分析：对于大多数的高一学生来说，知道太阳相对于地球较重要，但具体表现在哪些方面可能不是很清楚，尤其是有关太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 4、设计思路：本节课内容不太难，重点是让学生了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。教学过程中，教师应运用导学法、课本插图和相关资料，结合具体实例，引导学生讨论分析出结论。
三、教学过程 教学环节及时间 复习提问 3 导入新课 3 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 检查学生学习知识的情况。 引入新课后，这部分内容简单，学生可通过自主学习获取知识。 提问1、请画出天体系统的级别层次图。 复习回顾、回2、请说出太阳系的中心天体及八大行答。 星的名称和小行星带的位置。 太阳是银河系中一颗普通的恒星，它是一颗巨大炽热的气体星球，主要成分氢和氦，表面温度约6000K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了地球。我们把太阳源源不断以电磁波形式向四周放射的能量称为太阳辐阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材完 1
射。到达地球的太阳辐射，约为太阳辐射总量的二十二亿分之一。 新授： 15 一、太阳辐射与地球 板书1、太阳辐射、太阳常数 总结太阳辐射能集中在可见光部分。 讲述太阳辐射能量的来源 2、太阳辐射对地球的影响 表现:A维持地表的温度，是地球大气运动、水循环的主要能源； 提问思考原因 B是人类生产、生活的主要能源。 提问举例说明 布置活动题“大棚农业”。 3、我国太阳年辐射总量的分布 成活动题，了解太阳常数的概念。 讨论并回答问题。 跟着老师分析问题得出结论。 讨论后举例。 完成活动题 原因较难，教师可画简图引导学生得出结论。 生活中实例较多，可分直接与间接两类。 让学生了解太阳辐射与农作物的关系，并知道人类可以改变自然条件，提高作物产量。 1、2、3三部分知识简单可让学生通过自主学习获得。 太阳活动对地球的影响应结合课本插图相关资料以及生活实例加深印象并理解。 回顾本节课内容，加深印象。 新授： 21 二、太阳活动与地球 1.指导学生看图——太阳外部结构示意图 。 2.要求学生阅读教材找出太阳活动的主要类型 3讲述黑子、耀斑、太阳风的概念、特点、成因、所处位置 4、太阳活动对地球的影响 表现A对地球气候的影响 投影太阳黑子相对数与年降水量的相关性图 提问太阳黑子的活动周期及与年降水量的相关性 B对地球电离层的影响 画简图说明电离层的作用。 C对地球磁场的影响 说明磁暴现象。 D产生极光现象 提问观察极光现象的地点及时间。 了解太阳大气的外部分层。 阅读教材找出答案 读图分析回答问题 结合日常生活中手机短波信号中断或衰减。 思考并回答。 课堂总结 2 投影知识点框架。 学生一起回顾。 2
课后拓展 1 提问：太阳对地球的影响既有有利的，也有不利的，如何采取措施把不利影响减小到最低程度？ 课后查资料，让学生学会全面、辩与同学一起证地分析问题与解探究，总结归决问题。 纳
四、教学反思
1、本节课内容比较简单，学生易于理解，并且准备充分，案例较多。学生能够自己或一起讨论后得出结论。
2、在教学过程中，应尽可能地调动绝大多数同学的积极性，并鼓励学生结合实际与地理知识联系起来。
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高中地理 太阳对地球的影响教案 湘教版必修1
