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悬壶济世的历史典故是什么教学设计3篇
What is the teaching design of the historical allusions of hanging a pot to help the world
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悬壶济世的历史典故是什么教学设计3篇
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：悬壶济世的典故教学设计 2、篇章2：悬壶济世的解释教学设计 3、篇章3：用悬壶济世造句教学设计
悬壶济世是古代颂誉医者救人于病痛，后来称卖药的、行医
的为“悬壶”，美称医生职业为“悬壶济世”，下面是网小泰带来的悬壶济世的内容，希望大家喜欢。 篇章1:悬壶济世的典故教学设计
许多人也许不明白为什么一些中药店门前要挂一个葫芦，但
是，提到“葫芦里不知卖的什么药”这句俗语，你就会知道这葫芦肯定与药有关。
葫芦，古代称作“壶”，俗称葫芦瓜，古代道家的象征之一。《诗·豳风·七月》中“八月断壶”，特指的就是盛药的葫芦，即“药葫芦”。
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古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访（老君）不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。
考证“药葫芦”的典故，应当出自《后汉书-方术列传-费长
房》的记载：“费长房者，汝南（今河南上蔡西南）人，曾为市掾。市中有老翁卖药，悬一壶于肆头，及市罢，辄跳入壶中，市人莫之见，唯长房于楼上睹之，异焉。因往再拜，奉酒脯。翁知长房之意其神也，谓之日：子明日可更来，长房旦日复诣翁，翁乃与俱入壶中。唯见玉堂华丽，旨酒甘肴盈衍其中，其饮毕而出。翁约不听与人言之，复乃就楼上候长房曰：我神仙之人，以过见责，今事毕当去，子宁能相随乎?楼下有少酒，与卿为别……长房遂欲求道，随从入深山，翁抚之曰子可教也，遂可医疗众疾”。
所以后人将行医爱称为悬壶，医生或诊所的贺词无一例外不
是悬壶济世，而悬挂的那个葫芦更成了中医的标志。 篇章2:悬壶济世的解释教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
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【解释】葫芦，古代称作“壶”，俗称葫芦瓜，古代道家的
象征之一。后来人皆称卖药的、行医的为“悬壶”，美称医生职业为“悬壶济世”，历代医家行医开业则以“悬壶之喜”等为贺。 篇章3:用悬壶济世造句教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
1） 学习雷锋好榜样，赠人鲜花手余香。授人以渔济贫困，
乐善好施美名扬。雪中送炭暖人肠，悬壶济世解忧伤。春暖花开应芬芳，助人为乐好时光。学雷锋日，从点滴做起，让我们的世界变得更温暖。
2） 神医世家华家乃是神医华辰所传,在两百年前以医术名
扬天下,之后每一代传人秉承华祖遗训,每一代传人都必需游历各州,以医术悬壶济世。
3） 他不是什么大人物,出身贫寒,但是却有一颗医者仁心,
悬壶济世,救死扶伤,堪称杏林界德医双馨之奇葩。
4） 哎呀,老爷子你可折煞了我薛仲了,您放心,家师经常教
导我要悬壶济世救死扶伤。
5） 抬头仰望明月,周青有些激动,通过八卦预测,帮助人排
忧解难,就像那些身怀高超医术的神医悬壶济世一般,这一直是周青最大的梦想。
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6） 照钟癸老道的想法,若能将这讨巧的小白狐带好,修得仙
灵悬壶济世总好过沦为妖魔为祸人间,他也算积了莫大的功德,下了九泉也好同老道长有个交代。
7） 两袖清风，悬壶济世，平易近人，医人医心，仁心仁术。
8） 悬壶济世,医者父母心,十年如一日;福泽桑梓,笑称小小
事,朝朝夕夕行善。
9） 他从小就立下悬壶济世,救助贫病的宏愿.
10） 你虽不能悬壶济世,却能驱散人们内心的雾霾,你虽不
是杏林中人,却也留得杏林春满。
11） 悬壶济世谱新篇，一心为民谋幸福;党的政策真叫好，
家家户户乐陶陶;经济繁荣民心稳，科技创新惠万民;建党九十华诞，共唱幸福歌谣!
12） 医学史上有药王骑虎桔井泉香悬壶济世等杏林佳话,中
兽医史上也有伯乐造父九方皋的传说,近代还有喻氏兄弟的《元亨疗马集》传世巨著。
13） 妙手仁心书大爱,悬壶济世铸医魂。
14） 是做一个悬壶济世的医者还是一个定国安邦的将相?身
在草泽,胸怀家国,他会如何选择?追寻“寻根文学”。
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