[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷41.doc

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷41

一、单项选择题

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 教育学从哲学分化而来，逐渐发展为由众多学科构成的教育学科群，其中，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律的学科是

（A）教育学

（B）教育学原理

（C）教育原理

（D）教育哲学

2 关于实验教育学，不正确的是

（A）代表人物是梅伊曼和拉伊

（B）与赫尔巴特为代表的传统教育学一脉相承

（C）用自然科学实验方法和技术研究教育问题

（D）运用定量研究

3 关于教育的起源，不正确的是

（A）生物起源论过分强调人的生物属性及动物的本能，抹杀了人与动物的区别

（B）心理起源论与生物起源论在本质上是一样的

（C）心理起源论否认了人的社会性

（D）生物起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿

答案见麦多课文库

4 在世界教育的发展史上，法国采用的是中央集权的教育管理体制，美国则采用教育由各州自行决定的地方分权制，这说明

（A）政治经济制度决定教育的领导权

（B）政治经济制度决定着教育管理体制

（C）文化传统影响教育的管理体制

（D）文化传统决定教育的领导权

5 儿童发展具有顺序性的特点，这要求在教育过程中要遵循

（A）因材施教原则

（B）循序渐进原则

（C）全面发展原则

（D）系统性原则

6 马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明

（A）遗传素质最终决定人的发展

（B）遗传素质只是为人的发展提供可能性

（C）遗传素质具有差异性

（D）遗传素质对人的发展不起作用

7 既然教育目的是解决教育“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题，那么从根本上决定教育目的的是

（A）社会关系和社会现实发展需要

答案见麦多课文库

（B）人的身心发展和需要

（C）社会生产和科学技术发展需要

（D）未来社会发展需要

8 《中华人民共和国教育法》规定的我国学校教育制度包括

（A）家庭教育、学校教育、社会教育、终身教育

（B）学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

（C）普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

（D）学前教育、初等教育、中等教育、成人教育

9 终身教育理念最早的提出者是

（A）马丁.特罗

（B）保罗.朗格朗

（C）斯普朗格

（D）布鲁纳

10 在古德莱德看来，“课程专家、课程研制者理想化的、构想的课程”属于

（A）理想的课程

（B）正式的课程

（C）领悟的课程

（D）操作的课程

答案见麦多课文库