看！我家菜园的“军塔” 4、叶子小组制作的各种各样叶子画。
枫树的叶子为什么会变红？
在夏天，叶子里会聚集很多叫做“叶绿素”的元素。因此，每片叶子都是绿的。到了秋天，天气开始变得凉爽，叶绿素也会溶解消失。相反，会产生很多叫做“花色素”的红色元素。枫树的叶子之所以会变红也就是因为叶子中的“花色素”增多了。
5、水果小组的绘画作品：
五、反思建构
通过这次综合实践活动课的教学，我们感觉这次活动的开展是比较顺利的。本次综合实践活动历时长达两个月。活动选题贴近学生的生活，具有可行性，深受学生的喜欢，同学们都乐于参与活动。整个活动以
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学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验，充分体现了学生的自主性。在活动过程中，学生自愿组成活动小组，小组成员共同参与，合作完成活动。他们在老师的指导下，走进秋天，开展一系列的实践活动：查阅资料、实地考察、调查访问、统计数据、寻找身边的秋天……联系生活实际，通过亲身体验，积累了丰富的生活经验。由此看出，学生的学习已不局限于学校、教科书，而是面向社会，通过自己的实践获取知识，具有开放性和实践性。参加本次活动后，学生的综合素质、素养提高了，参与意识、实践意识和合作意识都提高了，他们的观察问题、思考问题、探究问题、动手操作和发明创造的能力也得到了培养，学生的胆量也得到了提高，大部分学生已真正成为了学习的主人，所以，本次活动是比较成功的： （一）充分发挥学生的主体性、注重学生的亲身体验
在整个主题活动中，我鼓励学生自主选择和主动探究，给学生充分展示、研讨的时间和空间。让学生自由组合合作小组，根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长，制定方案。小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。小组设计调查问题，让学生亲自观察，调查，收集资料，引导他们在调查过程中，学会发现问题，激发探究兴趣，共同探究，合作解决问题，从而感受生活，学会做人，做事。孩子们都兴趣盎然，准备充分，有计划，有目的地进行调查活动。通过学生合作的自己的调查，体验，探究，让他们在探究过程中获得提高，学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，用自己的方式去了解世界，立足于学生发展，为学生可持续发展而教。学生的这种学习方法以体验学习，探究学习，自主学习有机整合贯穿为主，达到良好的教学效果。实现情感态度，行为习惯，知识技能培养的内在统一，使学生既学会做事，又学会做人，在做事中学做人，在做人中学做事。 （二） 提高了学生探究能力，培养了实践能力。
在开展走进秋天的调查研究活动时，学生分成了多个探究小组，并以小组为单位分配好每个人的工作。在实践中，有的上网查资料，有的制作问卷进行调查分析，有的上街采访，有的实地考察，学生积极投入的精神使学校教师们深受感动。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法，在需要一些资料时，他们知道通过什么手段从哪里去获取——动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。新的教学理念里教师的角色已经从一
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个知识的传授者、主导者转为一个合作者。使儿童的学习不再是单纯地依赖教师的讲解，而是通过自主的活动来实践，获取体验。课堂中各种的游戏和活动让学生间互助交流，弥补个别的不足，避免死记硬背的教学方法。整个活动注意创设学生熟悉、感兴趣的情景，因为问题情景的创设要立足于儿童的观察生活，贴近儿童的知识背景，处于学生思维的最近发展区。所以我们在引入时，通过学生的对话，把本节课要研究的知识让学生生动、直观地知道。同时引导学生自己发现问题，问题一旦作为科学探究的起点，实际也就提出了活动的目标。学生通过问题进入探究性学习，学习的过程实际上成为一个不断产生疑问并解决问题的过程。我们感觉这一点是做得比较好的。整个活动我以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验，充分体现了学生的自主性。寓教育于生活实践中，同时，注意引导学生在实际操作中动脑、动手、动口，融多种感受于一体，集各种体验于一身，创设产生深刻情感与内心体验的沃土。让孩子们利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。充分发挥了学生的主体性、注重学生的亲身体验，让他们学会在观察中发现问题，在实践中获得知识，获得体验。
我细细回想在指导孩子们参与主题活动的整个过程，收获的不仅是我们的孩子们，我始终认为，学生的进步就是教师的进步，学生的成长就是教师的成长，因为学生是一面镜子，她反衬出教师的所有，包括对学生的态度、方法。也正因为他们是一面镜子，从不会掩饰什么，将所有好的不好的都照射出来，才让我在看到他们那么多优点、进步的同时也看到了他们的不足，当然也是我的不足，那就是我们的学生太缺少这种实践活动，缺少这种锻炼实践能力的机会，所以，我会冷静去思考自己的教育，去探索一种更适合学生全面发展的教育方法。起码，我不会只是简单地给学生传授书面知识，而会多一些机会让他们去实践、思考、创新。
祖国的未来掌握在他们手中，希望他们幼嫩的翅膀越长越硬，引领着中国飞向世界！
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《走进秋天》综合实践活动案例完美版
