课 题 第二单元 安全地生活 教学 内容 今天，你安全吗 3 第（1）课时 授课时间 年 月 日 编写人 李鹏辉 总课时数 1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动本课时 教学 中会有危险，要有安全意识。 2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免目的 伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自要求 我保护的意识。 1、家庭生活中存在着安全隐患。 2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等难点或 的小常识,掌握一些避免伤害的方法。 关键 3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 重点 教学具准备 教案补充或修正 教 学 过 程 同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预 防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。 1、开展活动一：安全小检查 ①检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。 ②以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。 A分析这些隐患属于生活中的那些方面。 B为什么认为它们是隐患。 C怎样才能避免危险发生。 ③小结：安全事故应防范于未然。 2、开展活动二：小组擂台赛 将小组汇集的情况编成问题，各小组以?我出题，你答题?的方式进行擂台赛 3、开展活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。 全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。 教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一
教案补充或修正 教 学 过 程 圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安 全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。 给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。 4、开展活动四：要不要搭话 提出活动要求： A直接告诉他,因为待人要真诚。 B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。 C就说我不认识你,我不能告诉你。 D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。 5、总结： 通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。 教后反思
课 题 第二单元 安全地生活 总课时数 3 教学 内容 公共场所拒绝危害 编写人 李鹏辉 本课时 教学 目的 要求 重点 第（2）课时 授课时间 年 月 日 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 重点： 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它难点或 们；2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 难点：安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 关键 教学具准备 1、完成?社会调查记录? 2、几个不同种类的安全标志。 教案补充或修正 教 学 过 程 一、导入谈话： 同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。 二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。 三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。 四、实物投影出示?我的调查记录?。 五、讨论： 1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？ 2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？ 3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？ （分组说一说） 六、（出示课文图片）边看边听老师小结 七、做一做、想一想（出示课文图片） 1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。 2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。 3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。
教 学 过 程 八、分组讨论： 为维护公共安全我们应该做些什么？ 九、总结课文。 教案补充或修正 教后反思
课 题 第二单元 安全地生活 总课时数 3 教学 内容 当危险发生的时候 编写人 李鹏辉 本课时 教学 目的 要求 重点 第（3）课时 授课时间 年 月 日 １、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 ２、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 ３、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。 １、学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不难点或 慌张，不蛮干。 ２、学会火灾逃生的方法。 关键 教学具准备 电脑、课件，实物投影仪。 教案补充或修正 教 学 过 程 一、导入： 师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？ （学生回答多数会是交待安全的话） 师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难：2005年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解） 师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题） 二、师生互动活动： １、如何拔打119 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。） 师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？
人教版四年级上册品德与社会整册教案
