教?学?目?标（情感、知识、技能）
???1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。 ，理解“门前、看着家、找”???2、学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”等词的意思。
3、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。
重????点?学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，流利地朗读课文。
难????点?用拟人的写法的句字的意思，读准多音字“看”，理解“看家”的意思。
教?具?准?备
投影片、磁带、生字卡片、作业本
教??????学???????过???????程?时间?备注
第一课时（一）课时目标：1、?初读课文，学习课文第一句话。2、?学会生字“雪”，认识新偏旁雨字头。（二）、教学过程：一、看图说话1、图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序说说图上的景色。指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他“雪娃娃”。2、?示课题板书：18??雪?娃?娃?
??学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。二、听录音读课文，想一想课文中的“我”是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？三、自学课文，要求边读边学生字。方法：看、读生字、读课文、想想字的意思。四、检查，学习生字。1、?读生字。2、?读带读字。3、?读多音字“看”???????kan（看着家?）看kan（?看见??）五、学习第一句1、?指名读第一句话2、?想一想，什么时候才有雪娃娃？3、?下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？从哪里知道的？他为什么要高兴？4、?指导朗读第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悦的语气来读，
速度要快点。5、?有感情的朗读。6、?句式训练：下雪啦??????????????。六、巩固生字七、指导书写?
教??????学???????过???????程?时间?备注
第二课时（一）、课时目标：学习课文第2-4句，使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。????1、????2、学会6个生字。理解“看着家、找”等词语的意思。（二）、教学过程：一、检查1、?认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。2、?练习课后，读一读，连一连。3、?朗读第一句话。二、学习课文第2—3两句话????1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？????2、交流反馈????3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃娃又怎么说？????4、指导朗读，第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。????5、试读。三、学习课文第4句话。1、?轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？2、?讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。）3、?找一找，这句话中哪个词写得特别好？? 教??????学???????过???????程?时间?备注
用“??????”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？4、?指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。四、模仿录音读全文。五、巩固，指导书写。1、?小结本节课，指导书写。2、?读生字，词语。3、?启发学生记字形。书写指导。? 教??????学???????过???????程?时间?备注
第三课时（一）、课时目标：????1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。????2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。（二）、教学过程：一、检查1、?读生字，词语。2、?课后练习题我（????）????太（?????）????回（????）找（????）????大（?????）????同（????）二、朗读课文并背诵课文。1、?听录音感受。2、?自由练习读课文。3、?同桌对读4、?指名有感情地朗读课文。5、?指导背诵三、指导课堂练习?
雪娃娃教案
