延伸：
1、为最近的节日做倒计时牌。
2、为离园做倒计时牌。
幼儿园大班科学领域：一寸虫
设计意图：绘本《一寸虫》进入班
级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的
歌声到底有多长??根据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。
在教学过程中，我设计了这样一些
环节：
1.
简单复述故事。绘本《一寸虫》给幼儿留下的印象非常深刻。在这个让幼儿浏览画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的兴趣。
2.
两两结伴探索测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成3.33厘米，把两寸虫做成6.66厘米。我这么做的原因是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、认真
的态度来参与科学活动，并且让幼
儿与同伴合作探索测量的方法。综上考虑，我提出了“两个人一组，用一寸虫卡片测量盒子的长边”的要求。
3.
集体交流、讨论，探索正确的测量方法。幼儿的发展具有个体差异，所以他们的测量结果五花八。对此，我没有去评判谁对谁，而是请持有不同结论的小组，并让孩子们互相观察、判断，。在活动，幼儿很快发现了影响测量结，“他没有沿着边”“他量第二下的时候不是从”??结合孩子们的发现，我很：（1）沿边测量。（2）测量，第一次量的终点是第二次量。在此基础上，再引导幼
门错在集体面前演示自己的测量方法寻求正确的测量方法中果的因素量第一下结束的那个地方开始的自然地总结出正确测量的两个要素时的起点
儿想出用记号笔来给每个终点做记号的方法。在这样的演示、讨论、总结中，孩子们明白了正确测量的方法。
4.
尝试使用两寸虫卡片测量。安排这一环节的用意是，首先巩固正确测量的方法，其次打开幼儿的思路。当测量的工具改变时，随之而来的答案也会跟着改变，于是孩子们会产生新的疑问和探索欲望，继续迈出探索的步伐。
同样，在延伸活动环节，我建议幼
儿用生活中唾手可得的回形针、积木等测量工具去测量桌子、椅子、床等生活用品，让他们真切地感
幼儿园大班科学教案（精选10篇）-（3000字）
