逻辑学讲义
第一讲
一、逻辑的起源
在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况，A和B两个人吵架，A说B：“你是什么逻辑”，B也不服A“你是什么逻辑”。这样的情况，在我们的生活中是屡见不鲜的，那么，这里的A和B所说的逻辑到底是指什么在座的各位可能心里都会有一个标准，都会对逻辑这一概念有个初步的、笼统的认识，但又都不系统、不具体，让你们自己说感觉又都说不出来，是吧那么好，下面我们就来一起看看逻辑的起源：【课本第一章绪论第一段 】
1、思维、语言与逻辑
总述：在日常生活里，逻辑运用的范围就是语言和思维两个领域，具体来说，其实就是在思维领域。为什么呢因为，我们都知道，语言只是一个交流的工具，语言本身没有任何的意义，如果失去了思维的支撑，语言也将失去它所存在的价值，我这么说，不知道大家能不能理解（停顿几秒钟），换句话说，语言是我们思维的物质外壳，我们的语言最终所表达的内容其实是我们思维的内容，也就是，我们的思维没有办法直接进行交流，必需通过一个媒介，一个工具，才能使得我们的思维进行交流，这个媒介，这个工具就是我们的“语言”。这么说，大家应该就会明白了。
（1）那什么是思维呢【课本第一章绪论第三自然段：感性认识和理性认识、思维的三种类型（概念、判断和推理）、理性认识的特点（概括性、间接性）】
（2）思维是如何概括和间接反映客观事物的【课本第1-2页两段】 （3）思维和语言的关系如何【（课本第2页第三自然段至第3页第二自然段 】 （4）什么是逻辑【课本第3页第三自然段】
二、逻辑学的对象
(1)什么是思维的形式（思维的逻辑形式）及举例【课本第三在页第五段至第4页上半部分】（2）什么叫逻辑变项和逻辑常项【课本第4页正文开始第一段】
（3）什么是推理什么是推理的结论和前提推理形式的构成演绎推理、归纳推理和类比推理【课本每4页最后一段】
（4）演绎逻辑和归纳逻辑【课本第5页第二、三、四自然段】
（5）逻辑思维的基本规律和逻辑方法【课本第5页第5段至第6页上半部分】
三、逻辑的类型
1、传统逻辑及其不足【课本第6页至第8页第二自然段】
2、现代逻辑及其不足【课本第8页第三自然段至第9页上半部分】
四、逻辑学的性质、作用及体系
1、逻辑学的性质【课本第9页下半部分至第10页结束】 2、逻辑学的作用【课本第11页至第12页上半部分】 3、逻辑学的体系【课本第12页至第13页】
五、逻辑学的研究方法
1、形式化方法和非形式化方法【课本第13页下半部分至14页上半部分】 2、公理化方法和自然演绎方法【课本第14页下半部分至16页上半部分】
六、逻辑学的发展简史
1、逻辑学的历史发展【课本 第16页至18页上半部分】 2、逻辑学的现代概况【课本 第18页至19页毕】
第二讲 普通逻辑思维的基本规律 第一节 逻辑思维基本规律概述
一、逻辑思维基本规律的普遍性【课本第20页】 二、逻辑基本规律的确定性【课本第21页】
三、逻辑思维基本规律的客观性【课本第21页至第22页】
第二节 同一律
一、同一律的基本内容 【课本第22页】
二、同一律的逻辑要求和违反它的逻辑错误【课本第23页至第25页】
三、同一律的作用【课本第25页至第26页】 第三节 矛盾律
一、矛盾律的基本内容【课本第26页】
二、矛盾律的逻辑要求和违反它的逻辑错误【课本第27页】
三、矛盾律的作用【课本第29页】 第四节 排中律
一、排中律的基本内容【课本第30页】
二、排中律的要求和违反它的逻辑错误【课本第31页
至32页】
三、排中律的作用【课本第32页】
第五节 逻辑思维基本规律之间的关系
一、三条逻辑规律之间的联系【课本第32页至33页】
二、三条逻辑思维规律之间的区别【课本第33页至34页】
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