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幼儿园STEM教育背景下的实践探究
作者：江椿铭
来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第12期
摘要：STEM到底是什么？从字面上看，STEM是4个英文单词的缩写，分别是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Matchematics）。科学、技术、工程、数学这四个学科不是孤立的，而是存在着密切的联系，这在幼儿园环境区角、一日生活和项目课程中都有体现。幼儿园为什么要开展STEM教育活动呢？从孩子发展的角度看，STEM教育活动帮助幼儿发展其动手能力、创造力、应用思维、高级思维、学习习惯和团队意识，这对于孩子一生的发展是大有裨益的。 关键词：STEM;工程;项目课程 一、幼儿园STEM教育
幼儿园STEM教育就是关于科学、技术、工程、数学等学科的一种跨学科的整合活动，主要是靠动手来发展幼儿的应用思维的能力。而在幼儿园阶段开展STEM教育活动的活动目标如下：1.科学目标：幼儿学会观察和实验;技术目标：幼儿学会使用工具;工程目标：幼儿尝试动手去拼东西、玩东西、造东西;数学目标：幼儿学会测量和比较。其中，四门学科间也有着莫大的关联，科学：工程设计的基础。技术：科学或工程的产物，同时技术工具也用于科学及工程领域。工程：运用科学知识、数学知识以及技术工具。数学：运用于科学、技术和工程之中，是解决以上问题的工具。显然，STEM教育不应该是简单的S+T+E+M的教育，而应是将这4个方面有机整合、融于一体的教育。在STEM教学中，幼儿会以“明确问题—前期探究—设计—制作—测试—改进”这样一条主线进行工程设计和制作，其中“设计—制作—测试—改进”是一个循环反复的过程，说明在一个STEM活动当中，幼儿会不断地去尝试不同的解决方案，不断地改进。所以我们要允许孩子尝试、允许孩犯错，孩子尝试错误的过程也是学习的过程。
二、区域游戏中的STEM教育活动实践
开展幼儿园STEM教育可以从环境区角、一日生活和项目课程来入手。首先班级科学区就是开展STEM教育活动很好的舞台，可是怎么开展？如何提供有效的材料和支持呢？这需要教师的自身专业知识的支撑，以大斜坡竞速游戏为例。几乎每个孩子都喜欢玩小汽车，如果教师能提供一个斜坡，给孩子去玩，去探索，稍加引导将是一个很好的STEM物理科学探究活动。游戏材料如下：斜坡有四个跑道，每一条跑道表面质地都不一样，分别是：布织布、纱布、原木、蓝印花布。并有一把尺子插进木条中间的空隙，当做起跑门，基座可选用积木或者盒子，孩子可以让四辆相同的小车沿着赛道滑下，比较小车在不同赛道上的运动速度和距离。在活动的开始，孩子可以通过观察小车的相对位置来判断哪一辆运动的最远，过一段时间后，可以在
幼儿园STEM教育背景下的实践探究
