第一章 科学入门
姓名： 一、科学在我们身边
作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。 科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。 二、实验和观察
观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长 柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距
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离试管口1/3处，试管外壁不能有水。加热时试管要倾斜45，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。酒精灯的火焰有三层，分别是外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低，使用时用外焰加热。熄灭时要用两次盖灭法。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。 药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
试剂瓶：用来盛放试剂，打开后瓶盖应倒放在桌上，倾倒液体时标签应朝向手心。
胶头滴管：用来取用少量液体，用它往试管中滴液体时，试管应竖直，胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体，绝不能把胶头滴管伸入试管内。
认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。
由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量
测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。
国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。 l
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千米（km）=1000米（m） 1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=10微米（m）=10纳米（nm）
测量长度使用的基本工具是刻度尺。（正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点） （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线
最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的 长度和单位，即为最小刻度值。 量程：所能测量的最大范围。 （2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大）
零刻度线磨损了怎么办? （找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样? （视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）
*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。 *记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和测量对象，会选择合
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适的测量工具和测量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步长可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。
（3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 *滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端 滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长X圈数。如：测量操场的周长。
*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测量地图上两点间的距离。 *组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。 2、体积的测量。
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体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m），还有较小的体
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积单位，如立方分米（dm），立方厘米（cm），立方毫米（mm）等。 液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。 它们之间的换算关系是：
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1立方米＝10立方分米＝10立方厘米＝10立方毫米 1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米 对于一些规则物体体积的测量，如立方体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。 在使用量筒和量杯时应注意：
1）放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上。 2）观察量程和最小刻度值。
3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。 俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。
对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。V物＝V物＋水－V水
3、面积的测量。
规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。 不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。 方格法测量不规则物体的面积：
1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。
2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。 3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。 四、温度的测量
物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度，单位符号是℃。人为规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。
通常我们认为冷的物体温度低，热的物体温度高。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点： 1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。
2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰
到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再 读数。 3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面相平。 4）记录时，数据后面要写上单位。
体温计是一类特殊的温度计。测量范围从35℃~42℃。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它离开人体后还能表示人体的温度。使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。 随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如电子温度计、金属温度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。
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第二章 观察生物
第一节 生物和非生物
1. 蜗牛的身体结构包括 眼 、 口 、 足 、 壳 、 触角 ；它有 视觉 、 味觉 、 触觉 、 嗅觉 等感觉，没有 听觉 。
2. 自然界的物体根据有无 生命 ，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有 能呼吸 、 能生长 、 能繁殖后代 、 对外界刺激有反应 、 能遗传和变异 、 能进化 等。 3. 动物和植物最根本的区别是 能否进行光合作用 。
第二节 细胞
1. 细胞是由英国科学家 罗伯特?胡克 发现的。细胞学说又是由德国科学家 施莱登 和 施旺提出来的，细胞学说的基本内容是：①所有动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由细胞分裂产生的 。 2．动植物细胞都具有的基本结构包括：
细胞核：内有遗传物质 细胞质：生命活动的场所
细胞膜：控制细胞与外界进行物质交换（另还具有的功能：将细胞与外界隔开，保持细胞的相对独立性；保护细胞） 植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了细胞壁、叶绿体、液泡
细胞壁：主要由纤维素组成，其作用主要是保护和支持细胞，植物细胞一般具有一定的形状。 叶绿体：内含叶绿素，是植物进行光合作用的场所
液泡：里面的液体叫细胞液（内含有味道、气味相关的各种物质） 3．写出显微镜的各个结构：
（1） 镜座 （2） 镜臂 （3） 倾斜关节 （4） 载物台 （5） 压片夹 （6） 遮光器 （7） 反光镜 （8） 镜筒和物镜转换器 （9） 粗准焦螺旋 （10） 细准焦螺旋 （11） 目镜和物镜 4．使用显微镜的步骤是
安放 对光 放片 调焦 观察 5．使用显微镜要注意的问题：
（1）如果从目镜看到要观察的物体在左上边，要移动到中间，载玻片该往 左上 边移。 （2）向 内 旋转 粗 准焦螺旋，物镜会快速上升； 向 久 旋转 细 准焦螺旋，物镜会慢慢下降。
一般先用 粗准焦螺旋 找到物象，再调节 细准焦螺旋 使物象更清晰。
（3）要使观察的视野最亮，可以把 遮光器 最大的光圈对准 通光孔 ，并且用反光镜的 凹 面镜观察。 （4）显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 * 物镜的放大倍数 。
（5）显微镜由 低倍镜换成高倍镜 后，它的视野会 变暗 ，细胞数目会 变少 ，细胞的体积会 变大 ，细胞结构会变得 更清晰 。
6、制作洋葱表皮临时装片时先在载玻片上滴一滴 清水 ，将洋葱表皮展开后盖上盖玻片，不能留有气泡，最后滴上 红墨水 染色。
观察洋葱表皮临时装片时发现
1）细胞有严重重叠现象，说明 洋葱表皮撕的太厚或没有在载玻片上展平，
2）视野中发现黑色圆圈，说明 装片中气泡太多，应该 重新盖盖玻片或重新制作装片。
7． 制作口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴 生理盐水 ，做成装片后最后用 亚甲基蓝 染色。
8．目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。显微镜放大倍数越大，视野中的细胞数目越少。
第三节 生物体的结构层次
1、人体与许多生物一样，都来自一个细胞—— 受精卵 ，人体复杂的结构是受精卵不断 分裂 、 生长 和 分化 的结果。
2、细胞分裂是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 在细胞分裂过程中最显著的特点是细胞核内出现 染色体 ，并 平均分配到两个子细胞特点 中去 结果
细胞数目增加（如果是单细胞生物还意味着生物个体的增加） 3
3、 细胞生长的结果是 使细胞的体积增大 。
4、细胞分化是指分裂产生的子细胞发生变化，结果是 形成不同形态和功能的细胞的过程。
5、用橡皮泥分裂来模拟受精卵分裂的方法是 模拟实验法 。用图来表示细胞分裂、生长、分化的方法是 模型法 。 6、组织是 形态相近，功能和结构相同的细胞群 。 保护组织 细胞排列整齐，具有保护作用 植输导组织 细胞呈管状，具有运输功能 物营养组织 细胞壁薄，具有制造和贮存营养物质的作用 组机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物起支撑和保护作用 织 分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙，具有分裂产生新细胞的作用 上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、吸收和分布：皮肤，内脏器官表面 分泌物质的作用 结缔组织 细胞间隙大，细胞间质多，具有运输分布：血液，软骨，肌腱 动和支持等功能 物组肌肉组织 由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功分布：四肢躯体，心脏，胃肠等器官 织 能 神经组织 由神经细胞组成，具有接受刺激，产分布：神经，脑，脊髓 生传导兴奋的功能 7、皮肤由外到内分 表皮 、 真皮 、 皮下组织 三层，皮肤是人体内最大的由多种组织构成的 器官 。构成皮肤的组织有 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 。皮肤的血管和神经分布在 真皮 内，如果损伤皮肤导致出血或感觉疼痛，则必须是伤到了 真皮 。
8、器官是由许多种 组织 按一定次序组合在一起，具有一定 功能 的结构。 植物的器官：根、茎、叶（营养器官） 花、果实、种子（生殖器官）。
9、系统是功能相近的 器官 按一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项 生理活动 的结构。人体的八大系统是：呼吸系统、循环系统、内分泌系、泌尿系统、消化系统、运动系统、神经系统、生殖系统。
10、消化系统包括消化道和消化腺两部分，其中消化道包括口腔、咽 、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺，
其中唾液腺分泌 唾液；胃分泌胃液；肝脏分泌胆汁；胰腺分泌胰液；肠腺分泌肠液 人体消化和吸收的主要场所是小肠。 11、构成生物体的基本单位是 细胞
构成人体的结构层次是： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 人体。 构成植物体的结构层次是: 细胞 → 组织 → 器官 →植物体。
第四节 常见的动物
1、分类是一种把某些 特征 相似的事物归类到一起的科学方法。 2、关于生物分类的三个观点： 分类必须有明确的标准 、 分类标准不同分类结果也不同 、 分类可以逐级进行 。 3、对生物的科学分类方法是以生物的 形态结构 、 生活习性 以及生物之间的 亲缘关系 等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，等级由高到低依次为： 界 、门 、 纲 、 目、 科 、 属 、 种 ，其中 种 是生物分类最基本的单位。对生物最常用的分类方法是 二歧分类法 。
3、生物的分类等级越高级，生物之间的相同点就越 少 ；生物的分类等级越低，生物之间的相同点就越 多 。 4、动物根据体内有无 脊椎骨 ，可分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 。
其中脊椎动物包括： 鱼 类、 爬行 类、 两栖 类、 鸟 类和 哺乳 类。 鱼的共同特征 生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，用 鳍 游泳，体表有 鳞片 ，体温 不恒定 ，生殖方式为 卵生 。 幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸，有尾无四肢；成体生活在 水中或陆地 ，主要用 肺 呼吸，无尾有四肢，体温 不恒定 ，生殖方式为 卵生 体表有 鳞片 或甲，一般贴地爬行，用肺呼吸，体温不恒定，生殖方式为卵生。 两栖动物的共同特征 爬行动物 4
鸟的共同特征 体表有 羽毛，前肢化为翼 ， 胸肌发达，体温恒定，生殖方式为卵生 哺乳动物 全身被 毛 ，体温 恒定 ，生殖方式为 胎生 ，幼体用 母乳 喂养 5、两栖动物最主要的特征是 幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸 ；哺乳动物最主要的特征是 胎生、哺乳 。五大类脊椎动物中，体温恒定的是 鸟类和哺乳类 ，体温不恒定的是 鱼类、两栖类、爬行类 。五大类脊椎动物中，只有 哺乳类 是胎生的，其它四类都是 卵生 的。 6、无脊椎动物包括：（举一代表动物）；
原生动物 ，如 草履虫； 线形动物 ，如 蛔虫 ； 节肢动物 ，如 蝴蝶 ； 环节动物 ，如 蚯蚓 ； 扁形动物 ，如 涡虫 ； 腔肠动物 ，如 水母 ； 棘皮动物 ，如 海星 ； 软体动物 ，如 蛤 。
7、昆虫属于 节肢 动物门 昆虫 纲，它是动物成员中最多的家族，其身体结构特点是：体内没有 骨骼 ，而在体表有一层 外骨骼 ，身体分为 头 、 胸 、腹 三部分，有 三 对足， 两 对翅。
第五节 常见的植物
1、植物根据能否产生 种子 ，可分为 种子植物 和 无种子植物 。
（1）种子植物根据 种子是否有果皮包被 ，可分为 被子植物 和 裸子植物 。 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、代表植物：郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟树、苹果种子，用种子繁殖， 树等 （能结出果实的全部都是） 裸子植物 有根、茎、叶、种子，用种子繁殖， 代表植物： 马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等 （松、杉、柏都是） （2）无种子植物中： 蕨类 有根、茎、叶，用孢子繁殖， 代表植物：蕨、胎生狗脊 苔鲜类 茎、叶但无根，用孢子繁殖， 代表植物：葫芦藓、地钱 藻类 无根、茎、叶分化， 代表植物：水绵、紫菜、海带 2．五类植物是 藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物 （由低等到高等的顺序）。 其中只有 藻类 有可能是单细胞植物，它不可能由任何器官；其它四类植物一定是多细胞植物，而且都是一定的器官。
3． 被子植物 是种类最多、分布最广的植物；
裸子植物 分布很广，其中大多数 植株高大、根系发达、抗寒能力强 ； 蕨类植物 生活在树林、田野、河流或湖泊边的 阴湿 环境中； 苔藓植物 生活在树干、墙头或其他 潮湿 的环境中； 藻类植物 生活在池塘和海洋（水环境）中。
第六节 特种的多样性
1．生物体一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可将生物分为单细胞生物和多细胞生物。 2．单细胞生物的特点是： 个体微小，全部生命活动在一个细胞完成 。 常见的单细胞生物： 衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、（各种）细菌 。 3． 衣藻 属于 植物 ，因为它体内有叶绿体，能进行光合作用。
4． 草履虫、变形虫 属于 动物 ，例如：草履虫，体内没有叶绿体，它靠 口沟 摄取食物，靠 食物泡 消
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浙教版新版科学七年级上基础知识汇总
