开放教育（本科）《高级财务会计》课程
教学实施细则
《高级财务会计》课程是开放教育（本科）会计学专业的必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出《高级财务会计》课程教学实施细则。
一、课程性质与教学目的
(一)课程的学科性质、学科特点与任务
《高级财务会计》是会计学科的专业核心课程。
《高级财务会计》属于方法论科学，是会计学专业学科体系中的核心专业课程，以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展，具有超前性、理论性、技术性等特点。
作为对培养应用型会计专业人才起主要作用的主干课程，《高级财务会计》的任务是在专科《中级财务会计》基础上，为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的专门型人才提供必备的会计理论知识和应用能力。
(二)教学目的
通过本课程的学习，要求使学生做到：
1．把握高级财务会计的理论基础、构成内容的基础上，掌握各种特殊会计业务的特点、处理原则及其方法。
2．为后续的《会计制度设计》、《财务报表分析》、《财务会计案例》等课程的学习打下良好的基
础。
二、课程主要内容与教学要求 （一）教学主要内容
根据确定高级财务会计内容的基本原则，高级财务会计课程的基本内容包括：企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）、上市公司会计信息披露（第十三章）。
(二)各章节教学要求 第一章 绪论
第一节 高级财务会计的概念
了解高级财务会计的定义，研究意义和内容构成 第二节 高级财务会计产生的基础 掌握高级财务会计的理论基础
第二章 企业合并会计 第一节 企业合并概述
了解企业合并的动机、形式和程序 第二节 购买法
1、重点掌握并应用购买法的基本原理 2、掌握购买法的特点
第三节 权益结合法 1、掌握权益结合法的特点
2、重点掌握并应用权益结合法的基本原理 第四节 购买法与权益结合法的比较 了解两种方法在操作上的差异
第三章 合并财务报表—股权取得日的合并财务报表 第一节 合并会计报表概述
了解合并财务报表的概念、编制动机、编制条件、种类和编制基础 第二节 合并会计报表的范围
掌握合并财务报表的合并理论和合并范围。 第三节 编制合并会计报表的方法和一般程序 1、重点掌握购买法下股权取得日合并财务报表编制 2、掌握权益结合法下股权取得日合并财务报表编制
第四章 合并财务报表一股权取得日后的合并财务报表 第一节 股权取得日后首期合并会计报表的编制 1、了解股权取得日后合并会计报表的编制程序 2、重点掌握股权取得日后首期合并财务报表的编制 第二节 股权取得日后连续各期合并会计报表的编制 重点掌握股权取得日后连续各期合并财务报表的编制
第五章 集团公司内部交易事项的处理 第一节 集团公司内部交易事项概述 了解内部交易事项的含义、类型 第二节 集团公司内部存货交易 了解当期内部存货交易的处理方法 第三节 集团公司内部往来业务 1、掌握当期内部往来业务的抵消 2、掌握以后各期内部往来业务的抵消 第四节 集团公司内部固定资产交易 1、了解首期固定资产交易的抵消
2、重点掌握以后各期内部固定资产交易的抵消
第六章 企业合营与合并会计报表 第一节 企业合营概述
1、了解合营企业与联营企业、附属企业的区别 2、掌握合营企业的形式
第二节 合营者对长期投资的处理方法 了解对共同控制实体投资的处理方法 第三节 比例合并法及其运用 1、了解比例合并法的基本程序
2、掌握合营者与合营企业会计核算的特点 3、重点掌握比例合并法的基本原理并能应用
第七章 外币会计
第一节 外币交易和外汇汇率
了解外币交易、外汇汇率、外币报表核算的相关概念及外币报表的核算意义 第二节 外币交易会计
1、掌握单项交易观和两项交易观 2、重点掌握外币交易会计的记账方法 第三节 外币报表折算 1、了解外币报表折算的目的
2、重点掌握外币报表折算的四种方法。
第四节 外币报表折算国际惯例及我国的选择 了解我国外币报表折算的几个特殊问题
第八章 物价变动会计 第一节 物价变动会计概述
1、了解物价变动的基本形式、物价变动会计的主要模式及评价。
2、掌握物价变动对会计的影响、资本保全理论与物价变动会计的关系、现行成本/一般物价水平会计的特点。
第二节 一般物价水平会计
重点掌握一般物价水平会计的基本原理、程序和方法 第三节现行成本会计
重点掌握现行成本会计的基本原理、程序和方法 第四节现行成本不变币值会计
了解现行成本不变币值会计的基本原理、程序和方法
第九章 商品期货会计 第一节 商品期货会计概述
了解期货交易的特点、目的和种类及期货交易相关概念 第二节 期货交易所商品期货会计
1、了解期货交易所商品期货的会计核算内容 2、掌握期货交易所商品期货会计核算特点 第三节 期货经纪公司商品期货会计 1、了解经纪公司商品期货会计核算内容 2、掌握经纪公司商品期货会计核算特点 第四节 企业商品期货会计 1、掌握企业商品期货会计的内容
2、重点掌握企业商品期货会计核算原则并运用相关原则进行账务处理
第十章 金融工具会计 第一节 金融工具会计概述 了解金融工具的概念、分类 第二节 金融远期合同
1、了解期货远期合同的有关概念、分类 2、掌握金融远期合同的特点
3、重点掌握金融远期合同的会计核算原则，并运用这些原则进行有关的账务处理 第三节 金融期货合同
1、掌握金融期货合同会计处理方法
2、重点掌握金融期货合同的会计核算原则，并运用这些原则进行有关的账务处理
第四节 金融期权合同 1、了解期权合同的特点
2、掌握金融期权合同的会计确认与计量
3、重点掌握金融期权合同的会计核算原则，并运用这些原则进行有关的账务处理 第五节 金融互换合同
1、了解金融互换合同的会计确认与计量 2、掌握金融互换交易会计确认和计量的方法
3、重点掌握金融互换交易的会计核算原则，并运用这些原则进行有关的账务处理
第十一章 重组与破产清算会计 第一节 重组会计
1、了解重组的特点、条件、基本程序方法与要求 2、重点掌握重组的会计处理
3、重点掌握重组会计信息的揭示方式 第二节 破产清算会计
1、了解破产的法律依据和基本程序 2、掌握破产清算会计的基本理论 3、重点掌握破产清算的会计处理 4、重点掌握破产会计信息的揭示方式
第十二章 租赁会计 第一节 租赁会计概述 了解租赁的特点、分类 第二节 经营租赁会计
1、了解经营租赁一般程序及会计揭示形式 2、掌握经营租赁会计核算原则 3、重点掌握经营租赁的账务处理 第三节 融资租赁会计 1、了解融资租赁的确认条件 2、掌握融资租赁会计核算原则
3、重点掌握出租人和承租人融资租赁的账务处理 第四节 其它租赁会计
1、了解其它租赁会计核算原则 2、掌握其它租赁的账务处理
第十三章 上市公司会计信息披露 第一节 上市公司信息披露概述
1、了解上市公司会计信息披露的目的及规范 2、掌握上市公司信息披露的原则 第二节 上市过程中会计信息披露
重点掌握上市过程中会计信息披露的具体形式、披露内容和要求 第三节 上市公司上市后会计信息的披露
重点掌握上市后会计信息披露的具体形式、披露内容和要求
三、媒体资源介绍
根据《高级财务会计》课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。
本课程已开发、配置的资源如下。
1、文字媒体有2 种，分别为主教材和复习指导。均由中央电大制作并配发。 (1)教科书：本课程的主教材为教科书，采用杨有红主编，中央电大出版社出版的《高级财务会计》（2002年10月第1版）；
(2)复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提示等。由中央电大财经部编写，中央电大考试处发送。
2、音像资源
(1)中央电大的录像，以精讲和部分内容系统讲授相结合的方式进行。根据本课程的内容需要，录制19课时。每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作。由中央广播电视大学电教中心录制发行。
(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。
以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登陆我校教学平台查阅。
3、网络资源。除了中央电大的资源，由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有五类： (1)用于指导教学的有：课程说明、课程教学实施细则各1篇；
(2)用于教学辅导的动态文本资源有：重难点分析4篇、电子教案近400幅等； (3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有：IP课件(直播课堂)36讲； (4)用于学习过程评价的有：自检自测4篇；
(5)用于期末复习的有：综合练习题(历次考试试题汇编)。
四、课程教学平台介绍
教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。 本课程的教学平台有三类： 1、网络教学平台。
网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。
本课程的网络教学平台建在“电大在线”上，进入路径为：重庆电大主页(www.cqdd.cq.cn) 点击：开放教育本科 注册 点击：选课 点击：高级财务会计 2、音像制品教学平台。本课程的中央电大主持教师直播讲课、直播辅导课和期末复习，以及重庆电大的直播课、直播辅导课，均有录像或光盘制品配置到试点分校、工作站，供学生借阅。
3、面授辅导平台。各分校均设有本课程的面授辅导课，
五、课程教学模式建议
(一)本课程教学模式的基本框架
本课程教学模式的基本思路是整个教学过程要充分体现“开放、自主、灵活、互动”，形成“基于网络环境的一主三学”模式，即以学生自主学习为中心，通过导学+助学+促学，师生共同努力，完成本课程的教学任务。
(二)教学策略
教学策略是为了达到预定教学效果而采取的教学组织形式、教学手段、教学方式方法、教学环节等多种教学行为的综合性实施方案。
1、教学组织形式。根据本课程理论性极强的特点，各分校在实施教学时，应从实际教学效果出发，相应地采用以下教学组织形式：
(1)个别化自主学习； (2)小组学习、协作学习； (3)集中学习。
2、教学手段。教学手段是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。本课程可采用的教学手段有两类：
(1)传统手段；
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