大学班级学风建设总结
每个班级都在说，学风建设之我见，那么大家有没有好 好的行动起来呢？下面是小编为您搜集整理的材料，希望对 您有所帮助。
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。 “书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”攀登科学的高峰，离不开一 根探路的手杖， 而学风就犹如这根手杖， 他时刻指点着我们， 以至我们不会误入歧途 ; 遨游于知识的海洋，需要一枚导航 的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷 失方向。 作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培 养大学生良好的学习、 工作、生活习惯可以说是非常重要的。 俗话说“近朱者赤近墨者黑” ，这其中就很好地阐述了一个 道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥 得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学 习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所 以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。 首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成 年的“非社会人” 。这个群有着它独特之处。学风不是一两 个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。 然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。 我们首先得让大家有一个明确的目标，正如 “如果人生中 没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样” 。确实。如果连 我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢 然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为
什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的 一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有 自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这 还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进 行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规 划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想 我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时 候，老师就问我们： “长大了想做什么，想成为什么啊 ?” 你会充满豪情地回答老师： “我想当医生、当工程师、当老 师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标 是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最 后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得 过且过了。 如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围， 那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集 体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的 集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学 风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以 这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜 样作用是整个集体的学风提升几个台阶。 为什么会有 “嫉妒” 一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一 种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强 的时候，我们就会思考，既然他 （ 她） 都能够做出如此好的成 绩，那我呢 ?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出 了答案那就是：我也能行 ! 于是我们开始努力，奋斗。我想 在一个集体中都能有这种良好的
上进心，那么这个集体迟早 会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我， 我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。 学风建设要着力在 “勤”上下功夫。 业精于勤而荒于嬉。 对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的 警示意义。 学习、创新是一个永无止境的过程。 时代在前进， 社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识 新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常 态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在 “学” 上动脑筋。 勤奋好学， 学以致用。“勤” 是基础，“好” 是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、 能不能学、 会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的 重要标尺。 要做合格的领导者和管理者， 必须大力加强学习。 在实际工作中， 有些领导干部学习热情很高， 工作干劲很足， 但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不 讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实 践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密 切联系实际、增强学习能力、 提高学习成效、丰富实践经验， 才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做 文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来 检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始 终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。 一年的学习生活已经从我们身边悄悄流去，同时，数理 学院 xx 级的每个班级的学风建设也将告一段落，每个班级 都取得了相应不错的成果。从整体上看，班级的凝聚力有了 很大的进步，班级之中形成
了一个较为良好的学习氛围 ; 从 个体上看，每一位同学在这一年的学习生涯中，在德智体等 多方面有了一定得提高。 现就各班的情况做一个简要总结 :
xx 班: 学风建设的方案基本上有开展班会、开展学习小 组、定期开展班委会、开展班级活动等。通过这些工作，班 级同学的纪律概念加强了很多，如上课讲话、玩手机的同学 明显少了很多，上课迟到早退的更是几乎没有。班级的学习 氛围浓厚了很多，在寝室中同学之间时不时地会互相交流课 后习题。此外，在开办的学习小组中，通过学习成绩较好的 学生来给同学们讲解，增加了同学们的学习时间，更好更早 得认识自己的不足之处。在一年的大学学习生涯中，班级定 期开展团日活动，同时组织外出踏青，在这两类活动中，同 学们彼此之间的感情更加深厚，班级凝聚力更加坚不可摧。 班级一年的情况良好， 保持良好的班级学风， 优秀率高达 20% 以上，考试及格率在 70%以上。 xx 班: 学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学 习小组，制定班规制度，踏青等活动。在这些工作中，基本 都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之 间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩 没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。在开展的一系 列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提 高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至， 同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。在
班 级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善， 上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。班级一年 的情况良好， 班级的总体成绩相当不错， 优秀率在 20%以上， 考试及格率在 75%以上。 xx 班: 学风建设方案有定期开展班委会， 做好出勤记录， 开展特色团日活动等。通过定期开展班委会，能让各班委更 加及时地了解同学们在生活和学习上遇到的问题，给予相应 的帮助或告知辅导员。通过班委来做考勤记录，有效地提高 了上课的出勤率。在学习小组的开展下，同学们的学习情况 有所改善，都想把自己的学习提高上去，到场的同学还是很 多的。在团日活动的带领下， 同学们的课余生活丰富了很多， 减少了玩电脑的时间。班级一年的情况良好，没有违纪违规 的现象，同学及格率相当的高，优秀同学也不在少数。 xx 班: 学风建设方案有开展主题班会，开展学习小组， 组织踏青，开展班委会等。在这些方案的落实下，班上同学 对自己的发展方向有了一个初步认识，有的在大二就开始考 研的准备，有的找寻自己的兴趣所在，然后做更深入的学习 与研究。班级的出勤率在学风建设下有了很大的提高，同学 们的学习态度端正了很多，都相当重视自己的大学四年时光。 在团日活动中，同学们关系日益渐进，丰富了自己的课余生 活，使自己全面发展。在班委会的定期召开下，班级的各项 制度与工作落实得更加到位，为同学们搭建了一个良好的学 习平台。班级一年的情况良好，无违纪违规同学，保持良好 的学风作风，班级总体成绩良好，同学都基本适应大学的学 习生活习惯。
大学班级学风建设总结
