第【核心素养分析】
1讲 化学实验基础知识和技能
宏观辨识与微观探析：能根据实验现象，辨识物质和反应类型，解释物质性质及其变化规律。 科学探究与创新意识：能根据实验目的，设计实验方案，勇于实验仪器的创新使用，解决实际问题。 科学态度与社会责任：具有安全意识，严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识和保护环境的可持续发展的意识。
【知识梳理】
知识点一 常用化学仪器的识别与使用 1.可加热的仪器
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(1)仪器②为蒸发皿。使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的，蒸发浓缩时
3要用玻璃棒不断搅拌，有大量晶体时停止加热。
(2)仪器③为坩埚。使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(3)仪器④中A的名称为圆底烧瓶，B的名称为蒸馏烧瓶。使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的2
反应器，其中B主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的。
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(4)仪器⑤为锥形瓶。使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。 (5)仪器⑥为烧杯。使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
(6)仪器⑦的名称为三颈烧瓶，做反应容器、蒸馏或分馏液体。使用方法：三个瓶口一般放置温度计、搅拌器、冷凝管、分液漏斗等。
2.常用的计量仪器
(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。 (2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。 (3)C为酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。 (4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。 (5)E为托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。 (6)F为温度计。
①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
3.常用的分离、提纯仪器 仪器及名称 主要用途 (1)用于向小口容器中转移液体； 过滤时注意“一贴、二低、三靠” 普通漏斗 (2)加滤纸后，可用于过滤； (3)做防倒吸装置 使用方法和注意事项 制取气体时应将长管末端插入液面以下， 长颈漏斗 (1)A用于反应中随时添加液体； 分液漏斗 (2)B用于萃取、分液 (1)使用前需要检查是否漏水； (2)用B分离液体时，下层液体由下口放出，上层液体由上口倒出 (1)可直接加热； 蒸发皿 2(2)加热时液体体积不能超过其容积的； 3(3)出现大量固体时停止加热，利用余热蒸干 用于组装气体发生器 防止气体逸出 用于蒸发或浓缩溶液
(1)气流方向为粗口进细口出； 气体的干燥或除杂 P2O5等 (1)蒸馏使用直形冷凝管，回流使用球形冷凝管或蛇形冷凝管； 蒸馏、分馏或冷凝回流 (2)先通冷凝水，后加热蒸馏烧瓶； (3)通入冷凝水时要“低进高出” (1)气体的流向为长进短出； 除去气体中的杂质 4.其他常用仪器
使用方法和 仪器及名称 主要用途 注意事项 (1)滴瓶的滴管与滴瓶配套，不可换用； (1)滴瓶用于盛放少量液体药品； (2)胶头滴管：不能将液体吸入胶头(2)胶头滴管用于吸取和滴加液体 内，不能平放或倒置；加液体时不可接触器壁，用后立即洗净 (1)广口瓶不能盛装挥发性药品； 广口瓶贮存固体药品，若为磨砂瓶口则为集气瓶；细口瓶贮存液体药品 (2)光照易分解药品用棕色瓶； (3)盛碱性药品应用橡胶塞，盛强氧化性药品应用玻璃塞 (1)能使反应随时发生、随时停止； 难溶于水的块状固体与液体在常温下制取气体 (4)用该装置可以制取H2、CO2、H2S 一般与三脚架配套使用，其上可放坩埚，以给固体物质加热 (1)不能猛烈撞击，以免损坏瓷管； (2)应当把坩埚放在泥三角上，把泥三(2)制备氢气时应远离火源； (3)添加液体以刚好浸没固体为宜 (2)吸收液能与杂质气体反应； 2(3)吸收液体积不超过洗气瓶容积的 3(2)干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰、
2021届高三高考化学一轮复习知识点第1讲 化学实验基础知识和技能【含答案】
