《艺术魅力的展示——面具设计制作》研究性学习设计模板
陈文献
作者姓名
丁建国
学科单元标题
美术校园艺术节
《艺术魅力的展示——面具设计制作》课内2课时，课外1课时
位年级
济南市教研室初中一年级
任职单威海市环翠区教研培训中心
研究性学习名称所需时间【学习目标】
1、调查了解面具的起源、演变和不断发展的过程，分析面具与人类、与社会发展的关系，感受面具艺术深刻的文化内涵；
2、研究分析面具的造型特点、材料特点、人物特征，总结面具艺术独特的风格特点；
3、根据节目需要，设计制作形象、风格鲜明的人物面具。【情境】
校园艺术节活动中，大型综合类表演节目《古今英雄会》需要制作人物面具。剧中人物年代跨度大、个性风格迥异，如何为他们设计制作一个既符合其身份、性格特点，又具有鲜明艺术风格的面具作品，需要大家对相关问题进行研究分析。
【任务】
1.调查研究不同时期、民族面具的艺术特点和文化内涵，形成研究报
告。
2.根据演出节目需要，制定设计方案、布置人员分工、绘制设计草图。3.课外准备所需材料、制作工具，完善设计草图。4.分工合作，制作面具作品。
5.将完成后的面具，由各组同学佩戴并进行模拟表演。
6.根据学生的展示、表演，评价面具作品的艺术效果、工艺质量和演出效果。
【过程】
（描述在学习与探究过程中学生应遵循的活动步骤，并提供相关建议）
第一课时
活动一、情境创设
为校园艺术节节目需要设计制作不同人物面具，涉及哪些因素？
活动二、信息研究
调动知识经验储备，交流、描述所了解的面具信息。梳理信息，引导学生从面具功能角度分析面具发展趋向及其与人类历史和社会发展的关系。活动三、作品赏析
欣赏古今不同风格面具作品，并从造型表现、色彩搭配、材料运用等方面分析研究面具的艺术特点。
活动四、文化感受
综合对面具的发展及艺术特点的分析研究，体验感受面具艺术所体现的不同时期、不同地域的审美追求和文化内涵。活动五、报告撰写
小组合作，整理研究结论，撰写研究报告。活动六、制定方案
根据节目表演需要，分析人物身份特征，确定设计思路，制定设计制作方案。
课外活动
收集制作材料、准备制作工具，完善设计草图。
第二课时
活动一、制作面具
小组分工合作，根据设计方案有序开展面具制作活动。活动二、展示表演
小组成员佩戴面具作品进行模拟表演，展示制作成果。活动三、综合评价
根据学生的展示、表演，评价面具作品的艺术效果、工艺质量和演出效果。
【评价】
1、学习过程中，积极交流，善于对信息进行思考、提出问题、分析原因。
2、研究报告条理清晰，问题阐述明确、全面。
3、小组分工合理，材料准备充分，人物形象造型、色彩风格鲜明，制作精美，表演精彩。
【资源】
课件：古今代表性面具作品图片及文字资料范作：面具范作作品
三班美术陈文献丁建国模块4作业2
