综合实践活动学生自我评价表
我能得到几颗小星星？
班级 姓名 成绩 内容 ★★★ ★★ ★ 自己同学教师评价 评价 评价 参与态度 能主动组织和参与活动，表现积极。 能参与活动，但主动性不强。 有时参与活动，有 时不参加。 小组成员友好配合，互相帮助。 合作程度 在合作活动中，做好自己的一份。 没有交流，甚至与 他人产生矛盾。 智力表现 头脑灵活，点子多，活动中有创意。 主要听或看别人完全依赖老师，独 的，以模仿为主。 立活动能力差。 有作品展示，质量高，或在各级各类评比中获奖。 活动成果 基本完成活动过没有完成或完成程，作品一般。 的质量非常差。 学生综合实践活动过程性评价表
班级 姓名 活动名称 活动组长 评价内容 小组成员 指导教师 自我评价 老师评价 家长评价 1．有创造性，可操作性强，贴近学生的知识、生活 实际。（4分、3分、2分） 提出实2.为提出课题查阅了资料，有比较多的跟课题 （4分、3分、2分） 践活动有关的资料，资料共享。课题 3.找到了合适的协作者。（4分、3分、2分） 20 4.确立活动课题前能与协作充分协商。（2分） 5.设计了较为详细的活动计划。（4分、3分、2分） 6.收集相关研究资料，使用调查、访问、上网、查 阅图书等三种以上手段。（6、5、4） 7.有效地、较多地获得相关资料，资料来源科学， 有价值。（4分、3分、2分） 8.按计划有效开展研究活动，活动有记录。 （6、5、4） 完成实践活动9.能对活动的内容和方法进行合理的修改。 过程50（4分、3分、2分） 分 10.小组成员分工合理，合作愉快，工作效率高，卓 有成效。（10、9、8分） 11.能对数据、资料进行科学的统计、分析，形成了 活动小结。（10分、9分、8分、7分） 12、10、9、8） 实践成果交流14.在校报、黑板报发表或展示成果。（10、9、8分） 30分 15.利用媒体对外发表，产生较好的影响。（4、3、2 分） 等级：100－80，优；70-79，良；50-69，合格；50分以下要努力
13.及时完成对活动成果的交流活动，交流汇报效果 较好。（16分、15分、14分、13分、12分） 等级
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