《我们周围的材料》知识梳理
第一课 观察我们周围的材料
1.物体都是由一种 （材料）或多种（材料）做成的， 我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2.我们周围常见的材料有（木头）、（纤维 ）、（纸） 、（玻璃） 、（金属） 、（塑料）、（橡胶）等。 4.用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上 ）
5.我们身上的物品由哪些材料制成？
校服——纤维，拉链——金属、塑料，钥匙—— 金属，扣子——塑料，发卡——塑料。
6. 书包里的物品由什么材料做成的？
铅笔——木头，尺子——塑料，书本——纸，文具盒——金属、塑料，橡皮——橡胶。
7. 教室里的一些物品由什么材料做的？
桌椅——木头，窗户——玻璃、金属，门—— 木头、金属，电风扇——金属。
第二课 哪种材料硬
1.按硬度从大到小排列：铁钉 >塑料尺 >木条>卡纸。
2.金属的特性： （坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
3.我们周围有哪些用金属做成的物品？
勺子，铁桶，小刀，文具盒，自行车，电风扇。
4. 金属看起来是什么样的？ 可以拉丝或打成薄片吗？ 看起来很坚硬，具有金属光泽。可以拉丝或打成薄片。 5. 我们知道哪些金属名称？ 金、银、桶、铁、铝。
6. 生产铝罐利用了金属的什么特质？ 答：利用了金属的延展性。
7. 喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处 理呢？
答：用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制 成铝材薄片， 生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。
第三课 比较韧性
1.许多物品需要具有韧性，（能变形），但不（断裂）。弯曲度大说明了（韧性）大。
2.按韧性（弯曲程度）从大到小排列：塑料条 >卡纸条 >木条>铁条 3.生活中有哪些塑料制品？
雨衣，雨伞， 盆子，油壶，水壶。 4.塑料的特性：
具有（柔韧性）、（不导电） 、（不导热） 、（防水、 不透气） 、（质轻）、（可重复利用）等。
5.生活中有哪些塑料制品可以重复利用？它们为什么能够重复利用呢？ 答：我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的， 因为它们可以反复融化成型。
6.塑料（不易）分解，会造成严重的（环境污染），但是可以（重复）利用。 7.我们使用塑料制品的时候应该注意什么？ 答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。
第四课 它们吸水吗
1.按吸水性从大到小排列：纸 >木头>塑料 >金属 2.造纸术是由（ 蔡 伦 ）发明的。
3.纸的特性：质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差、易折叠、不易导电。 4.纸是由（纤维）构成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力强。 5.我们知道哪些种类的纸，它们都利用了纸的什么性质？ 餐巾纸——柔软、 吸水性强， 书写纸——轻便、 容易着色， 牛皮纸——轻便、结实，报纸——易折叠。
6.我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？
答：合理利用回收；可以用它做草稿纸；多次重复使用；可以卖废品。 7.自己制造一张纸的步骤：
A. 将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂； B. 搅拌纸屑和水，调成稀浆状；
C. 将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
第五课 材料在水中的沉浮
1.像（金属）类材料制成的物品在水中是沉的；像（木头）、（塑料）类材料制成的物品在水中是浮的。
2.物体在水中的沉浮与构成物体的（材料） 有关。
3.一棵成材的树木在自然界至少要生长（几 十）年。由于（环境污染）和（人工采伐）， 世界上的森林正在急剧减少。 人们现在已经开始用（其他材料）代替木材，甚至把（木屑） 和（木材边角料）制成人工板材，广泛使用。所以，我们要珍爱木材资源，增强爱护树木的环保意识。 4.木头的特性：（质轻）、（比较软）、
（可燃烧） 、（容易加工）、（能浮在水上） 、 （具有承重力）等。
5.你知道哪些木材替代品？金属，塑料， 陶瓷
第六课 砖瓦和陶器、瓷器
1.砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 2.砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。 3.陶瓷是用一种（特殊的黏土）烧制的。
4.砖瓦——我可以这样描述它：砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
5.陶瓷——我可以这样描述它：形状不一， 陶器表面不如瓷器光滑， 比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。
6.砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的（黏土）、（煤）和其他燃料，会对环境产生影响。
第七课 给身边的材料分类
1.说出生活中常见的材料制成的物品： 金属——剪刀、钢尺、锅
塑料——塑料尺、 发卡、扣子 木头——铅笔、凳子、桌子 纸——课本、 作业本、报纸 砖瓦——红砖、青砖、瓦片 陶器、瓷器——碗、缸、盆
2.我们使用的材料有的是（天然材料），像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮） 等。有的是（人类加工）的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以（回收再利用），有的却不能。 3.我们应该（合理） 使用材料， 减少对（环境）的破坏。 4.我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？
答：（1）节约使用，少用一次性用品，多用环保袋；（2）可回收利用金属、塑料、纸等；(3) 反复使用，变废为宝。
我们周围的材料整理
