《思想道德修养与法律基础》(2019版)课程标准

《思想道德修养与法律基础》课程标准

《思想道德修养与法律基础》课程标准

一、 课程简介与课程性质

《思想道德修养与法律基础》(2018年版)课（简称《基础》课）是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程，是按照中共中央、国务院关于思想政治理论课课程改革的要求，由原来的思想道德修养、法律基础两门课程整合而成的一门新课。是学院各专业的公共基础课，也是是教育部规定的高等学校学生必修的课程，是高等学校思想政治理论课的核心课程。

二、 课程教学目标

本课程的基本内容和课程教学的主要目标是：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。本课程既具有较强的理论性、系统的知识性，又具有突出的实践性和教育性，更具有鲜明的政治性和思想性，在当今高职人才培养体系中具有十分重要的学科地位置。

《思想道德修养与法律基础》课承担着做人做事的基本素质，如理想信念、创新精神、敬业精神、人格品质、心理素质、法律素质等培养的任务，在课程体系中起主导地位。从课程的地位和作用来看，《思想道德修养与法律基础》课程建设，对学生职业能力的培养和职业素质的养成，对实现各专业的人才培养目标，促进学生成长成才和终身发展都具有重大价值和意义。

三、 课程适用的专业与年级

本课程适用于全校大一年级学生。

四、 课程的学时和学分

本课程为3学分，每周4学时，共54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时。开设一学期。

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五、 本课程与其他课程的联系

本课程为全校学生必修的公共基础课。

六、教学方法

1、课堂教学。 2、课外自学。 3、课堂讨论。 4、课外作业。 5、实践活动。 6、期末考查。

七、教学重点与难点

绪论

1、我们处在中国特色社会主义新时代 2、时代新人要以民族复兴为己任

学习要求：通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。

重点：正确认识中国特色社会主义新时代的含义和历史机遇 难点：教育学生要以民族复兴为己任

第一章 人生的青春之问

1、人生观是对人生的总看法 2、正确的人生观 3、创造有意义的人生

学习要求：结合大学生的实际和社会现实问题，帮助大学生系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学、正确的解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

重点和难点：如何理解正确人生观的具体内容；树立正确的人生观、价值观；正确对待人生环境；自我价值与社会价值；个人理想与社会理想

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第二章 坚定理想信念

1、理想信念的内涵及重要性 2、崇高的理想信念

3、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

学习要求：帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和信坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中志存高远，脚踏实地，化理想为现实。

重点及难点：树立社会政治理想，坚定对马克思主义的信仰，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。大学生应如何确立、追求和实现理想。中国梦，是国家的、民族的、人民的、个人的梦。

第三章 弘扬中国精神

1、中国精神是兴国强国之魂 2、爱国主义及其时代要求 3、让改革创新成为青春远航的动力 学习要求：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。

重点和难点：领会中国精神的核心与内涵；关于爱国主义概念的问题；关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义的问题；关于爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神问题；弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题

第四章 践行社会主义核心价值观

1、全体人民共同的价值追求 2、坚定价值观自信

3、做社会主义核心价值观的积极践行者

学习要求：通过学习，引导学生学习和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质，认识社会主义核心价值的重要意义。

重点：社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引 难点：如何践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的基本内容

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第五章 明大德守公德严私德

1、道德及其变化发展 2、吸收借鉴优秀道德成果 3、遵守公民道德准则 4、向上向善、知行合一

学习要求：通过本节的教学，帮助学生认识道德的内涵、本质、功能及作用，使学生认识到具备基本道德素质是大学生进入社会必须具德的条件。从而能提高自觉提高个人道德素质，从而与人为善，乐于助人。帮助学生把握中华传统美德的基本精神，从而能对中华传统美德进行创造性转化和创新性发展，与此同时，能把握中国革命道德和人类优秀道德成果基本内容，从而在传承革命道德和人类优秀道德成果中努力按照社会主义道德建设的要求完善自我。

重点：道德的本质，中华传统美德的基本精神； 难点：道德发展总趋势，中国革命道德的当代价值；

第六章 尊法学法守法用法

1、社会主义法律的特征和运行

2、以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 3、建设中国特色社会主义法治体系 4、坚持走中国特色社会主义法治道路 5、 培养法治思维

6、依法行使权利与履行义务

学习要求：引导学生树立社会主义法治观念；从国家安全的角度，深入具体地阐述在社会主义法治建设中，公民应当在哪些方面拥有保护国家安全的法制意识，从而加强大学生的法律修养，培养法律思维方式，为下一章具体法律制度的教学，起到铺路石的作用。深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法遵法守法用法意识；全面了解法律规定的权利与义务的基本精神和主要内容，努力做到依法行使公民权利，履行公民义务，维护法律尊严，以适应依法治国，建设社会主义法治国家对大学生法律素质的要求。

重点和难点：社会主义法律精神；我国宪法确立的基本原则和制度；提高大学生的法律素质，法律修养和法律意识；正确认识学法、知法与护法；树立社会主义法治观念；培养法律思维方式；法治理念，依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导；正确理解和行使公民的基本权利和履行义务，正确处理成长成才过程中遇到的法律问题。

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八、教学内容与学时分配

本课程理论课时为36，实践课时18。

绪 论 2学时 第一章 人生的青春之问 4学时 第二章 坚定理想信念 4学时 第三章 弘扬中国精神 6学时 第四章 践行社会主义核心价值观 6学时 第五章 明大德守公德严私德 6学时 第六章 尊法学法守法用法 8学时

教学以课堂讲授为主,并适时组织学生开展多种形式的课内外实践教学活动, 如课堂案例分析、讨论、辩论赛、看教育片等社会实践活动。教师组织社会实践活动应精心筹划,周密安排,做到有计划、有目标、有效果。

九、考核方式

本课程的考核方式为平时成绩和期末考查相结合。

十、参考教材及教学参考资料

主教材： 《思想道德修养与法律基础》（2018年版） 高等教育出版社 参考资料： 《思想道德修养与法律基础》教师参考书 高等教育出版社 执笔人： 制定时间：

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