小学六年级体育课教案
学年第二学期 第31课
教 材 目 标 教学 过程 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 二、室内活动：吹球入碗。 认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识； 技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 课的内容 一、师生问好，检查人数、； 二、宣布本课学习内容 卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 室内活动：吹球入碗。 课的组织 与 教师活动 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 2、教师解说课文： A、脊柱的功能； B、脊柱的正常弯曲； C、脊柱异常弯曲及原因； D、脊柱异常弯曲对人体的危害； E、怎样预防脊柱异常弯曲； F、脊柱异常弯曲的矫正方法。 3、能联系日常生活实际发表自己的看法； 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组比赛； 练习负荷 学生活动 1、体育委员检查并报告人数； 1、要求：安静、快速 次数 时强间 度 5 20 准 备 部 分 基 本 部 分 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治； 重点：能知道一些纠正异常弯曲的方法； 难点：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势； 二、室内活动：吹球入碗。 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的？ 10 5 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、布置课后练习 1、学生学习，体会； 2、认真总结 小 结 - 36 -
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学年第二学期 第32课
教 材 目 标 教学 过程 一、卫生保健：怎样才算身体好； 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 认知：能了解身体好包括哪几个方面； 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价； 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 课的内容 一、师生问好，检查人数、； 卫生保健：怎样才算身体好； 室内活动：仰卧蹬车轮。节。 一、卫生保健：怎样才算身体好； 重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价 难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 二、室内活动：仰卧蹬车轮。 课的组织 与 教师活动 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、教师读课文； 2、 教师解说课文： A、体质的概念； B、影响体质的因素： 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概念； 4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。 组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组练习； 练习负荷 学生活动 1、体育委员检查并报告人数； 2、要求：安静、快速 次时强数 间 度 5 20 10 5 准 备 部 分 基 本 部 分 1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论； 1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个动作主要是练什么的？ 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 结 - 37 -
小学六年级体育课教案
学年第二学期 第33课
1、跑：蹲距式起跑 2、 小篮球：原地运球 教材 1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。 教 2、能按口令做出蹲距式起跑动作。 学 3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。 目 4、能了解原地运球的动作方法。 标 5、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 一 一 集合 1、观察队行 1、体育委员整队 2、向学生问好 2、、向老师问好 3、宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2、徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 重点：知道蹲距式起跑的意义。 三 难点：按口令起跑。 1、介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式1、通过教师的介绍，知道蹲距式起起跑能更有效地完成快速起跑，获得跑的作用和意义。复习站立式起跑动更快的初速度，所以短跑都采用蹲距作。 式起跑。组织学生集体做跑的专门练 习；分组练习站立式起跑。 2、结合配套教学挂图，示范、讲解2、通过观察挂图和教师的示范，初蹲距式起跑的 动作要领和口令。 步建立蹲距式起跑的动作概念，分散 进行模仿分解动作的练习。 3、分组做蹲距式起跑的分解动作。 4、4—6人一组按口令做蹲距式起跑3、先分组按口令分解练习，后完整动作。“跑”的口令，可用各种信号练习。 代替。 次数 - 38 -
四素 质练 习 五 小 篮球； 原地运球 六 结 束 四 1、教师布置任务 2、教师巡视指导 五 重点： 强调手掌、手指触球部位。 难点：熟悉球性。 1、分组做各种熟悉球性的练习。 2、出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调、手掌、手指触球部位。 3、分组原地运球练习，教师用口令或手势提升变换练习内容。 六 1、指导学生放松。 2、总结本课 3、送还器材 4向学生再见 四 1、学生认真听讲 1、仰卧起坐1分钟X2组 五 1、集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。 2、集体观看挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作练习。 3、分组或自行分组试做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。 六 1、学生放松 2、认真听讲 3、第一小组送还 4、向老师再见 * 跑道100米 小篮球20个 预 计 平 110—120次 均 心 率 预 计 练 30—40% 习 密 度 课 有部分学生动作不能够到位， 后 原地运球时大部分学生控制不了球。 小 结
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学年第二学期 第34课
教材 武术：组合动作（三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌。 投掷：实心球 1、记住动作名称，了解动作攻防含义。 2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。 3、能动脑筋想，积极配合教师完成学习任务。 4、能知道双手向前向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。 5、在重复练习中体验吃苦耐劳的精神。 教学时教 师 活 动 学 生 活 动 目标 间 一 一 一 集合 1、观察队行 1、体育委员整队 2、向学生问好 2、、向老师问好 3、宣布本课内容 3、认真听讲 二 二 二 1、布置跑动路线 1、两路纵队绕操场慢跑 200米 准备 活动 2、徒手操 2．体育委员领操 4X8拍 三 三 三 武重点：做到方向、路线清晰。 术： 组合难点：了解动作攻防含义。 动作 （三 ）：上1、教学重点是上步搂手马步击掌。1、认真听、仔细看、模仿练，明白步搂先教上肢动作，再教下肢动作，最后上步搂手含义，建立动作概念。 手马完整动作练习。 步击 掌， 2、分解学练时，注重能清动作的方弓步2、用攻、防含义启迪学生，引导学向路线，完整练习时，注重动作的正双摆生进行练习。 确与协调，反复练习时，注重体现长掌 拳的风格。 3、采用集中教、分组练，集中评的3、通过交流、切磋，摸索练习上步形式进行教学。 搂手马步击掌的方法。 教 学 目 标 次数 - 40 -
小学六年级下册体育全册教案
