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基础教育管理研究的现状与热点分析
作者：魏力强
来源：《内蒙古教育·理论版》2019年第09期
摘 要：基础教育是教育的基础，是学生在学习与发展历程中的关键阶段。经济的大力发展下我们迎来了新的教育格局，基础教育想要获得突破性发展，就必须适应新变化，在管理上实现整体转型。基础教育作为有目的培养人的学校教育，要想推进教学，关键是改变学校，应从学校与政府协同配合、教育管理方式、教育质量关、培养模式等方面进行调整，紧跟时代发展脚步，注重从量变到质变的飞跃。 关键词：基础教育;教育管理;现状与热点
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）09C-0015-02 随着教育现代化的推进，办学标准的基本确立，学校办学在朝着规范化与制度化，以及均衡化方向迈进。基础教育具有普及性的特点，对人的发展、教育和社会发展都有重大意义，教育改革势在必行。在转型的过程中，教育管理要主动推进转型，观念决定行为，只有响应号召，抓住先机，采取措施，才能促进教学管理更好更快地朝优质化的方向发展。 一、基础教育管理的现状
由于社会文化和经济发展水平的差异，基础教育管理的具体范畴各不相同，目前，我国的基础教育形式是指高中以前的所有教育形式，也就是九年义务教育阶段。近几年来，在国家大力支持下，我国基础教育正在向现代化教育转化，已开始变得规范化、制度化，并注重内涵的提升。众学者立足实际，为深化教育体制改革进行了理论上的研究和探索，从理论上论证了基础教育管理改革的必要性、可行性及取向设计等。
在多元化的发展背景下，基础教育管理会受到诸多因素的影响，因此要进一步改革现阶段基础教育管理体制，按照建立现代基础教育管理体制的目标，主动适应社会主义发展出现的热点问题，对诸多因素进行优化组合、统筹协调，以求创建规范、高效、具有勃勃生机的基础教育。
二、基础教育管理的研究热点分析 （一）政府、学校、社会多主体有序共治
教育管理体制改革以教育治理体系和治理能力现代化为目标，既重视转变政府职能，给予教育更大的支持，又注重学校内部管理体制的改革。
基础教育管理研究的现状与热点分析
