小学美术湘美版四年级下册《2.变形的魅力》省级名师授课教
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教学 目标
1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。
2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。
教学重点
掌握哈哈镜变形的方法，进行人物变形绘画。 教学难点
进行人物变形绘画时，体现个性和趣味性。 内容 分析
本课借助生活中的各种变形现象，使学生关注到事物的变形。在画人物变形画的过程中，认识美术美术创造表现方法的多样性。教材编排了苏州千灯镇水中倒影、玻璃幕墙里的映像等建筑变形图片，给学生和教学活动提供了多样的观察途径，关键是使学生感受到生活现象中物相变化的趣味性：桶装变化、波纹变化、拉伸变化、
枕行变化等。
设计
思路 欣赏感受、现象激趣—变形发现、特点分析—对比探讨、尝试训练—反馈评价、方
法指导---选择图片、创造表现—展示作业、自我评述。 教学过程 导学体验 一、 实物激趣
1、请学生上台用实物亲身感受变形现象。 2、图片展示，学生欣赏生活中各种不同的变行 现象。
3、教师小结，导入课题
只要你用心观察，你会发现生活中许多有趣 的现象，今天这节课我们就重点来学习哈哈镜 变形人物画。 通过实物和图 片，引发学生感 受事物形象变 化的趣味，导出
课题，引导学生回顾常见到的 一些形象变化
现象，激发学生 学习主动性。
探究体验 二、探究方法 1、课件出示图片，学生观察探究。
2、师生总结四种变形方法：桶状变化、波纹变 化、拉伸变化、枕形变化。
3、课件出示画家作品《呐喊》和《珍妮》：下 列作品运用了哪些变形方法？
4、教师小结并简要介绍这两幅作品。 5、出示教师范画，学生探究绘制方法。 引导学生观察 发现形象的变
化趣味指向物体的外形，分析 变形的特点。
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