体育在培养学生身体素质的还能培养学生认真细致的优良习惯，时，同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，各学科都可挖在教材中有许多含有行就语文学科来说，掘爱国主义教育因素等等。教师要根据学生以及思想品质等思想政治教育素材的课文。为习惯、的年龄特点，结合课堂教育对小学生进行思想政治教育渗透。目前，这就要求将语小学生所使用的语文教材为语文与思想品德合科教学，可以根据课文的内容和文教学与思想品德教育融为一体。在教学中，使学生在课文学习的教学目标，有的放矢地进行思想政治教育教育，思想品质的讨让学生充分地参与有关行为习惯、同时受到熏陶感染，论，从而提高认识。今天，我们有这样好的学习条件，应该怎样呢？这样启发学生思考，从而教育学生从小养成自觉学习、刻苦努力、不 怕失败、持之以恒的学习精神。 2、结合自身进行比较，提高小学生的思想政治教育意识。表面的理解逐步过小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、
渡到比较精确的、本质的理解。小小学生的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能要让学生结合自身还知道怎样去做。使学生知道为什么做的情况下，
精品文档．
精品文档进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，
采用小组通过学生的自我教育、就可以满足小小学生交流的欲望，讨论等方式，教师可以在设置道学生之间的相互教育从而产生思想政治教育效能。德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以
前进步，或自己是不是和别人看别的做得好的小朋友是怎么做的，者横向比较： 做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。 、教师给予学生正确的评价3小学生在评价道德行为的时候，还不能以道德原则或道德道德信
念为依据，而常常受外部的、具体的情境所制约，小学生常常善于评价别人、不善于评价自己，他们几乎完全依赖教师的评价为转移的，因此，教师发展地看待学生，全面地、及时肯定学生好的言行，要善于评价学生，促使学生有积极履行了解学生的内心情况和内心体验，评价要适当，从而能够主动地按照道德意识来调节自己的行动，道德要求的愿望，所接触的思想政治教自觉地完成道德行为。在小学生的课堂教学中，育素材一般是很简单的，例如：上课专心听讲，同学之间要友好等，都是与学生的生活十分贴近的，教师在教学中及时肯定做得好的学生，让外部的评价逐渐转化为学生内部的动力，同时，也使学生逐步 学会独立地、带有批判性地评价自己和别人。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从
根据学生的年龄特点有效地对小学生开低级到高级逐步发展起来的，
精品文档．
精品文档也展思想政治教育工作在小学生的道德品质的发展上具有重
要意义， 是学校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
2017 10 27
精品文档．
小学生思想政治教育工作总结
