教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2019年11月27日-7717)
1：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（） 对错
2：调节策略属于学习策略的（）。
A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 3：下列哪项属于程序性知识的学习（）。
A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义 4：决定教师是否优秀的关键因素是（）
A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己
5：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（） 对错
6：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段 7：下面有关操作技能的特点正确的是（）。
A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性
8：惩罚与负强化是相同的。（） 对错
9：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者
10：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（） 对错
11：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈
12：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（） A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力
13：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。 A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移 14：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（） 对错
15：与发散思维对立的是（）
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