凌桥中学教案
年级 课题 课型 新授 八 学科 语文 教师 李仕特 任教班级 八（1）（2） 主备人 二次备课 社戏3 课时 1课时 [来源:学科网ZXXK]授课时间 教学设计 1、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 教学目标 2、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 重点难点 领会小说景物描写的特色 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] [来源:学&科&网][来源:Zxxk.Com] [来源:学科网]【自学诊断】 1、《导》p6 【巩固提升】 品读赏析，景物描写。 1、去赵庄看戏的途中，课文从哪几个方面来描写夏 夜行船的美景的？ 讨论归纳： 嗅觉：（清香、水气） 视觉：（淡黑的起伏的群山，踊跃的铁的兽脊似的） 听觉：（似乎听到了歌吹） 想象：（……几点火，料想便是戏台） 2、这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用？表教学流程 现了“我”什么样的心情？ 讨论归纳：作者借助“我”，一路上领略了江南水乡的夜景。这段描写，从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香、淡黑起伏的连山、皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静；写笛声，以声传情；写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又将社戏在仙境般的景致中呈给读者。同时也表现了我急欲看到社戏的急切心情。 3、明确下列几个问题： （1）“朦胧”在句子里作什么词用？ “朦胧”原来是形容词，现在作动词。（下文中“模糊”也是这种用法。） （2）为什么说连山像铁的兽脊似的踊跃向船尾跑去？ 这样写既形象真切，又突出了船行的快。
江苏省淮安市凌桥乡初级中学八年级语文下册：1社戏4教案新
