高一音乐观摩课《阳关三叠》的教案

高一音乐观摩课《阳关三叠》的教案

教材：《音乐鉴赏》（人民音乐出版社） 课型：高中音乐鉴赏 授课年级：高一年级 课时：一课时 教材分析：

本课内容是选择高中教材音乐鉴赏第十四单元《文人情致》的教学内容《阳关三叠》是我国古代音乐作品中的精品这首琴歌感人至深可谓风靡唐朝而且是户户吟诵的“流行歌曲”,千百年来一直被人们广为传唱具有旺盛的艺术生命力全曲分为三大段基本上用一个曲调作变化反复叠唱三次故称“三叠”曲调纯朴而富有激情与诗词相互辉映珠联璧合充分展现了作者对即将远行的友人那种无限关怀和留恋的诚挚情感 学情分析：

由于现代社会人的思想观、价值观与古代人差别较大加之流行音乐对古典音乐的冲击学生很少有机会也不愿意去接触这样节奏缓慢意味深长的古曲从而导致他们对于古代音乐文化的兴趣渐渐缺失难以体会我国传统音乐文化的博大精深在本课教学中我将使用看、听、赏、唱等多种手段辅以多媒体等教具让学生体验并感知音乐激发学生的学习兴趣感受古代音乐文化之美 教学目标：

1、情感态度价值观：通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情培养学生对中国古代音乐的热爱 2、知识与技能：对比欣赏合唱《阳关三叠》上下阙体会作品的不同表现形式；能吟唱上阕

3、过程与方法：使用实践、对比、体验、讨论等方法让学生在经典古曲的鉴赏学习中感悟、体会其意境 教学重点：

通过对音乐情绪的分析感受琴歌《阳关三叠》所表达的离别之情

教学难点：

在学唱中体验歌曲上下阙音乐情绪通过对比感受不同 教学用具：多媒体系统教学课件歌谱电子琴 教学过程：

导入：课前播放现代流行歌曲视频MTV《穿越》以穿越的话题形式进入

教师范唱《阳关三叠》第一段1.蕴含的诗名?作者 2.了解创作背景和历程 新课赏析：

千古绝唱《阳关三叠》 感受中国唐代歌曲的艺术魅力 1.《阳关三叠》的简介

2．初步聆听合唱曲《阳关三叠》：a.歌曲从旋律和诗词角度的风格特点?

b.“三叠”出现的位置和全曲的曲式结构? 深入感受体验作品：

3.聆听作品第一段：上阕和下阕的场景联想 4.在学唱中体验感受上下阙的音乐情绪对比

5.同音异奏：1.认识了解三种中国古代乐器（古琴埙二胡） 2.三种乐器分别演奏《阳关三叠》对比体验不同音色 3.依据喜好感觉选择个人喜欢种乐器 拓展探讨传承：

作为一名现代中学生作为一名现代中学生在流行歌曲漫天飞的现状下有什么好的方式把古代歌曲艺术传承下去 课题总结;