幼儿园小班《会唱歌的乐器》教案
活动由来
最近几天孩子们在游戏活动的时候总喜欢去表演区玩打击乐这天支雨晨一只手拿着串铃一只手拿着铃鼓他摇了一下串铃然后藏在背后问其他小朋友：“什么乐器响了”有的小朋友说：“串铃串铃”有的说：“不对我听着是铃鼓”“串铃的声音小铃鼓声音大”“撞钟的声音和这个也不一样”“我还能听出钢琴的声音呢”“我姐姐还会弹电子琴呢”小朋友们你一言我一语说出了许多种乐器名称孩子们对这个话题兴趣很大他们渴望了解更多的关于乐器知识于是我和小朋友们一起制定了“会唱歌的乐器”的探究性主题活动 活动目标 问题板块 主题壁报
各区域游戏相关内容 家园合作 资源利用
1、通过各种形式让幼儿了解常见乐器的名称明确乐器的分类分辨乐器的声音
2、鼓励幼儿大胆演奏感受合作的乐趣 1、什么乐器会唱歌 2、它们长的一样 3、乐器唱歌的
1、常见乐器图片 2、介绍各种乐器的光盘
美工区：投放各种废旧材料供幼儿制作小乐器 表演区：投放各种打击乐器、录音机 图书区：印有各种乐器的图片的书籍 1、请家长带领幼儿听一场音乐会并带来照片
2、请幼儿和家长一起制作一件小乐器带来放在表演区供幼儿演奏
3、家长和幼儿一起收集有关乐器的资料
请乐团的幼儿家长带来各种乐器实物供幼儿感知并请他们实地演奏乐器供幼儿欣赏 主题网络图
活动一：我见过的乐器
活动目标：1、通过谈话使幼儿掌握常见乐器的名称 2、熟悉常见乐器的声音 活动形式：集体活动 活动准备：相关知识经验
常见乐器实物：电子琴、钢琴、吉他、二胡及各种打击乐器 设计意图 师幼互动 教育反思
幼儿喜欢玩各种乐器但幼儿对乐器的名称并不了解对有的乐器的声音也分辨不清为了增加幼儿的感性认识教师设计了这次谈话活动
一、组织幼儿参加“乐器联欢会”调动幼儿参与活动的兴趣 教师：“今天乐器家族要开联欢会很多乐器都来参加瞧他们来了”
二、提问：“那你们还见过什么乐器”丰富幼儿与乐器有关的相关经验
幼儿的知识经验比较单一因此在谈论所见过的乐器时涉及面比较窄教师准备的实物可以拓宽幼儿的话题 请幼儿尝试着演奏一下各种乐器效果会更好 活动二：乐器找家
活动目标：通过游戏让幼儿了解乐器的分类并能说出常见的西洋乐器和民族乐器名称 活动形式：集体活动
活动准备：故事磁带、常见的西洋乐器实物和民族乐器实物 设计意图 师幼互动 教育反思
在区域游戏时常听见幼儿说：“我哥哥会弹琴”“我爷爷会弹二胡”“我姐姐还会弹小提琴呢”幼儿在语言上搭配不当不光是幼儿
幼儿园小班《会唱歌的乐器》教案
