期末检测卷(一)
满分120分，考试时间120分钟
班级 姓名 成绩
一、积累(16分)
1.根据拼音书写字词，并给加点字选择正确的读音。(3分) 一篇篇精美的文章，是一道道精神的佳(yáo) 肴 ，散发着诱人的香味。我们徜徉在语文世界，追寻长者记忆里的那些令人肃然起敬 A (A.jìnɡ B.jìn)的人生历程，聆听智者思想凝成的那些不容．置疑的心灵之声，欣赏行者笔下的那些(jīnɡ miào jué lún) 精妙绝伦 的民俗风情画。
2.专题整理填诗文。(10分)
(1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歌，① 猿鸟乱鸣 ”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，
② 但余钟磬音 ”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③ 箫鼓追随春社近 ，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④ 起坐而喧哗者 ，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情：⑤ 不知何处吹芦管 ， 一夜征人尽望乡 。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥ 莫听穿林打叶声 ， 何妨吟啸且徐行 。
(2)按要求选择诗句。(填序号) A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B.秋风萧瑟，洪波涌起。
C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ E.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
F.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ①作者相同的是( A )( D ) ②运用典故的是( C )( E )
3.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是( D )(2分)
A.梅、鹤 B.竹、兰 C.兰、鹿 D.竹、梅 二、阅读(55分) (一)名著阅读
4.阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。(3分)
“富贵不能淫”语出自战国时期思想家孟子，他是 儒家 学派的代表之一。寓言故事《愚公移山》中同是老人，愚公坚定移山，而 智叟 (人物)则是站在愚公的对立面，极尽嘲讽。人物传记让汉武帝大赞真将军的周亚夫，出自西汉史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《 史记 》。
5.如果你要面对乡村耕作的农民作一次演讲，请你从下面的作家及作品中选择一项作为材料，并说明你的理解。(4分)
A.法布尔《昆虫记》 B.卞毓麟《星星离我们有多远》 C.蕾切尔·卡森的《寂静的春天》
选A或者C。法布尔的《昆虫记》中讲述各种昆虫生活习性，可以给农民们管理果树或治虫一些启示。而蕾切尔·卡森的《寂静的春天》，则更是尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，表述了环境保护的重要性，以提醒农民拒绝使用农药，进行绿色生态农业建设。
(二)文学作品阅读
解开身上的绳子
窦文涛
①老师很喜欢我。一天，他把我叫到办公室，交给我一个非常“艰巨”的任务：区里要举行朗诵比赛，学校为了迎战，准备在校内进行初选，我将代表我的班级去参加这次选拔赛。当时，我激动得小脸通红，对老师拍了胸脯——保证完成任务！
②比赛当天，台下黑压压的一片，坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。优越的声音条件为我营造了良好的开局，现场气氛一度热烈，可就在这个时候，意想不到的事情发生了。
③背完第一段的时候，我勉强记起了第二段，顺势再背下去的时候，我的脑子乱了起来，一些混沌的生活细节不断向我涌来，还伴着一些失败经验的碎片。我拼命地想唤起关于第三段第一个字的记忆。可是它就像石头沉在了海底。焦急的摸索只换来更大的焦虑和恐慌。
④用缓慢的语速换取的时间也终于用尽了。完整地背完了两个自然段后，我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我，而我，愣愣地望着天空。突然，在一片空白的恐惧里，我．．感到裤管里一阵热流，我居然尿了裤子了。这时，我再也忍耐不住了，鼠窜下台……
⑤就这样，我的童年记忆留下了一块伤疤。没想到，我的老师竟成了我生命中的第一个“伯乐”。他把我叫到了办公室，用很高的声音对我说：“文涛啊，虽然你没有背完。可就你背出的两个自然段来看，声情并茂，很好！如果能背完的话，到了区里，一定能拿名次！”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰杆一下子就挺了起来。
⑥这次的教训，让我想了很多。也许人就是这样，在经历了一次
失败之后，很容易拿出更大的勇气来面对事情，大不了就是尿裤子嘛！我很快就接受了第二个更为“艰巨”的任务：代表学校，去区里参加比赛。我投入了更大的精力，不放过任何一个细节，终于，在全区比赛的讲台上，我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的《海燕》，迎来了人生第一个微不足道的成功。
⑦后来，我到凤凰台工作。有一天，老板对我说：“我们要开始一个全新的谈话节目，但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候，习惯了经典谈话类节目的我，无法想象在这样的前提下，节目可以做出怎样的效果。
⑧在这个大难题面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。当时的播音员说话字句清晰，抑扬顿挫，稳若泰山……好比西装，倜傥光滑。可是，我对这样的说话方式却不以为然。一天，我忽然想到，一个播音员或者主持人说话，为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢？这如同牛仔裤，舒适大方。我们和朋友之间不也总就不同的话题发表自己的意见吗？也许没有专家学者谈得那么深入，但是这份自然比他们的一本正经，正如牛仔裤比之西装。想到这，我的心“嘣”的．一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进来。 ．
⑨本着这样的想法，我开始了《锵锵三人行》的长途跋涉，在解开一条条绳子之后，我又演绎了《文涛拍案》等多种主持风格。
⑩现在，我回首走过的路，有一点体会让我受益匪浅： ?人的一生，是被一条又一条的绳子捆住的，很多的条条框框束缚着你，让你无法施展。之所以你会觉得别人比你强，是因为他比你先解开了一条绳子，先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。
6.请根据下面的提示，简要概括作者小时候参加朗诵比赛的故事情节。(3分)
接受任务，激动保证→忘记内容，恐慌鼠窜→ 老师鼓励，重拾信心→参加复赛，迎来成功。 7.阅读下列句子，分析下列加点词的表达效果。(6分) (1)全校师生的眼睛直直盯着我，而我，愣愣地望着天空。 ．． 神态描写，既渲染出现场紧张的气氛，也生动表现出“我”因为忘词而感到焦虑和恐慌的情状。
(2)我的心“嘣”的一声，一条紧捆着的绳子解开了，阳光洒了进．来。
运用拟声词和动词，生动地表现“我”对放宽审美观就能做好节目的瞬间领悟，以及由此带来的轻松愉悦的感受。
8.作者为什么用“解开身上的绳子”作为文章标题，请结合内容分析。(4分)
设置悬念，引起读者的阅读兴趣；“解开身上的绳子”是指要冲破自己的束缚，解放自己的思想，又点明了文章的主旨。
9.你是否认同文章结尾画线句子的观点？请结合生活体验简述你的理由。(4分)
示例一：我认同。我们要冲破自己的束缚，解放自己的思想，道路才会更广阔，生活才会更精彩。结合体验：略。示例二：我不认同。不以规矩，无以成方圆，人必须要给自己以规则、以压力，才能提高自身素养，取得人生成就。结合体验：略。
(三)非文学作品阅读 【材料一】
食品安全风险类型
2019秋人教部编版八年级语文上册作业：期末检测卷(一)
