陪着孩子,甜甜地读书读书计划

陪着孩子，甜甜地读书读书计划

陪着孩子，甜甜地读书【读书计划】读书，是一种幸福，走遍天下书为侣。读书，是一种享受，天下风光在读书。读书，是一种魅力，腹有诗书气自华。读书，是一种财富，书中自有黄金屋。读书，是一种收获，读书破万卷，下笔如有神...... 谈及读书的重要性，我们如数家珍；提及读书的名言，我们信手拈来。那么，让我们的孩子读书如吃西餐喝可乐般痴迷，或者像看电视嗑瓜子一般自然呢？总结很多人的经验之谈，向您提出如下的建议：

激发孩子的兴趣。在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子顺手拿来翻看与欣赏。不过别忘了及时表扬与鼓励。要使阅读成为孩子生活中不可缺少的部分，使阅读成为一种享受而不是负担，这需要身教。同事的女儿四岁时，曾对她妈妈说：“爸爸一看书，为什么就不理我呀，书比我还漂亮吗，书比我乖吗，爸爸干吗那么喜欢书呀！我也要看书，我也要读书。”

我的儿子也比较喜欢读书，不知是妙手偶得，还是他的模仿秀，在他的日记《读书乐》中，儿子这样写道：在我的家里，书像一尊无处不在的神，客厅里卧室内卫生间里，到处可见它的身影......这些可爱的“孩子话”充分说明，如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会爱上读书。你经常津津有味地读书

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看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子便会觉得读书一定很有趣，对书籍充满好奇与向往。

把读书作为一项消遣活动。在轻松的气氛下，安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。也可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，鸟语花香的环境里，与孩子读上几段书。既启迪智慧，又有益于身心，自然而然的把孩子引入图书世界，这样一举几得的事情，何乐而不为呢。

帮助孩子选择好书。教育学家认为，孩子需要那些与他们的年龄、兴趣及能力相宜的图书。所以专家建议，我们可以让孩子接触各种各样的读物，如绘本、套装丛书、报纸、杂志乃至街头标语广告、商品包装等等。要让孩子明白，语言文字与我们的生活息息相关，热爱读书我们的生活会增添很多乐趣。

与孩子一起读书。在孩子能独立阅读以后，仍然坚持和他们一起读书。亲子共读，既能交流亲情，又能强化孩子们的读书兴趣。很多专家建议，同孩子一起读书，至少坚持到他们小学毕业。大部分孩子在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强，所以，爸爸妈妈为他们读书比他们自己阅读收益会更大。

为孩子播种一颗爱读书的种子吧，让孩子收获一个诗意盎然的读书的春天!

2、言传身教，引领孩子畅游书海

作为语文教师的我一直担任着班主任工作。让所带班级的孩子能很快乐的成长是我一直思考的，高尔基说过的一句话让我茅

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塞顿开，他说：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”

读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人生导航。为此，我在带通过美化班级读书环境、创建班级读书角、开展阅读活动等活动致力于营造一个书香班级。让孩子们在书海中享受着读书的快乐，健康、和谐地成长。

首先我在很用心的布置教室，让教室的墙壁说话，古典诗词歌赋、名言警句永远是我国传统文化的精髓，因此我从这里入手，先自己张贴自己喜欢的古诗词，告诉孩子这是老师种下的古诗树名句树，并解释自己选择的理由，然后鼓励他们根据各自喜爱的古诗名句分组在教室的墙上，种下了自己的古诗树和自己的名言警句林。孩子们自由组合，分工合作，有布置展示栏，有的设计卡片外形，有的制作大树......他们兴趣盎然，忙得不亦乐乎。经过大家的努力和富有想象力的创造，那一片片古诗的绿树，一副造型独特美观的警句林，跃然在我们眼前。看着自己辛勤劳动的成果，孩子们兴奋不已，更会用心去品读其中的内容，自由地漫步在知识的绿林中。另外和孩子们一起带自己的图书建立班级图书角，让它成为了博览群书的阵地为了学生更好阅读书籍，我以课外阅读和集中阅读相结合的办法，规定了周二、四为读书日，那两天中午孩子在教室一起阅读，孩子们安静阅读着，欣赏着。这样集中阅读营造了读书的氛围，让孩子真正走进了书中，感受作者的内心世界，感悟到了书所带了的魅力。

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