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2019-2020学年度高中历史选修2 近代社会的民主思想与实践第一单元 从“朕即
国家”到“主权在民”第2课 为君权辩护岳麓版复习特训第二十七篇
第1题【单选题】
近代欧洲资产阶级宣扬民主思想的根本目的是( ) A、反对封建专制统治 B、反对宗教神学的束缚 C、为资本主义发展扫清障碍 D、要参与政治民主建设 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
近代西方民主思想产生的根本原因是( ) A、资本主义工商业的发展 B、资产阶级力量的壮大 C、封建专制统治的强化 D、启蒙思想的影响 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
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斯宾诺莎政治学说的基础是( ) A、人性 论 B、性善论
C、天赋人权 说 D、社会契约论 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图是欧洲中世纪的一幅油画，从画中我们可以看出的是( )
教皇为皇帝加冕
A、君权神授 B、君权神圣
C、君主权力来源于教皇 D、教皇服从君主 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
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任何一种理论都是一定阶级的产物，都有一定的社会经济基础，没有超阶级的理论。16世纪8 0年代，荷兰思想家斯宾诺莎用自己的思想理论猛烈抨击神学经典，表明了他是站在哪个阶级的立场上 ( )
A、荷兰的封建贵族 B、荷兰的基督教会
C、荷兰的工人阶级及广大人民 D、荷兰的资产阶级 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
詹姆士一世即位时宣称: “既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这充分表明( )。
A、他宣扬国王是上帝的代理人 B、他主张国王可以滥用权力
C、他主张国王权力必须在神权之上 D、国王是教会组织的统治者 【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
18世纪 初，英国与荷兰为争夺殖民地关系紧张，根据洛克的理论，英国要与荷兰改善关系，应由哪个机关与荷兰谈判签约( )
A、最高法院 B、英国国王 C、英国首相 D、英国议会 【答案】：
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【解析】：
第8题【单选题】
13世纪的意大利基督教神学权威受到严峻挑战的原因不包括( ) A、世俗社会力量的壮大 B、社会各阶层的共同反对 C、先进思想的冲击
D、国王詹姆士一世的极力鼓吹 【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
西方专制主义理论带有明显的神学色彩,这说明( )。
A、神权与王权是合二为一的
B、基督教成为当时人们的普遍信仰,专制理论神化更便于人们接受 C、教会借助王权巩固其统治地位
D、人们普遍接受了君主专制理论,如同接受宗教信仰一样 【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
法国启蒙思想家卢梭的理想社会是“既没有乞丐，也没有富豪”“没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民 穷得不得不出卖自身”。这表明他( )
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A、主张废除私有制 B、反对过分的贫富悬殊 C、推崇自由和平等
D、渴望社会经济的繁荣 【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在西欧封建社会后期，一些地区王权逐渐摆脱了教会束缚，强大起来，主要是因为( ) A、詹姆士一世专制思想的广泛传播 B、思想解放运动的深入开展
C、各地的经济发展和民族主义增强 D、教会的势力日益衰弱 【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 正如在专制政府中，国王便是法律一样，在自由国家中法律便应该成为国王，而且不应该有其他的作用。组织我们自己的政府，乃是我们天赋的权利。当一个人如果考虑到世事的动荡时，他就会深深地相信，我们尽力以冷静审慎的态度来组织我们自己的政权形式，要比把这样一个重大问题交给时间和机会去支配来得聪明和安全……
——潘恩《常识》
材料二 这份宣言(《人权宣言》)阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——就人们的权利而论，人人生而平等、自由，且始终如此。法律是公众的意志的表达。最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“私有财产是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规
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2019-2020学年度高中历史选修2 近代社会的民主思想与实践第一单元 从“朕即国家”到“主权在民”第2课 为
