《思想品德》实践探究题的解题方法
思想品德学科实践探究题以实践和活动为载体，综合考查考生的识记、分析、理解、运用等多种能力，具有较强的开放性、综合性、探究性，因而成为中考中的常见题型。思想品德学科实践探究题可分为解读社会现象类、设计活动方案类、参与实践活动类、应用文体写作类、行为举措评析类和情境分析类等类型。
一、解读社会现象类
这类试题常常选取一些社会热点和某些社会现象作为背景，要求考生运用所学的知识对这些社会热点和社会现象进行归纳、分析、理解和说明。
[典型试题]（2014年河北省中考试题）权威发布近十几年来，旅游已成为国人休闲生活的
重要内容，出境游人数快速增长，2012年我国公民出境游人数已达8300万人次，2013年增至近9000万人次。
探究一：据“权威发布”看我国经济社会发展，从中可以推断出怎样的结论？ 陋习扫描──我国一些游客出境游不雅行为剪影
探究二：综合“权威发布”和“陋习扫描”，分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不协调。 [解题方法指导]
要解答好此类试题，考生就必须在平时多关心社会热点，勤于观察各种社会现象，并运用所学的知识对社会热点和社会现象进行思考和分析。如果考生平
时对社会热点和社会现象的关注度不够，对社会热点和社会现象缺乏了解、思考、分析和理解，在解答这类题目时，就会感到力不从心。
解答本题时，要仔细阅读材料，归纳出材料所讲的要点，然后回归教材，寻找知识支撑，得出符合题意的答案。
[参考答案]探究一：人民的生活质量不断提高（我国经济不断发展，对外开放程度不断提高）。 探究二：我国一些公民的文明素质与不断提高的生活质量（经济发展水平，对外开放程度）不协调。
二、设计活动方案类
这类试题一般会给出具体的情境，让考生按照要求设计某项活动（如公益活动、社会调查、主题班会等）的主题、形式、目的、程序等。
[典型试题]（2014江西省南昌市中考试题）中考结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。假如你和同学们将进入社区（村庄）开展一次安全教育宣传活动，请你完成下列活动方案。
活动主题 活动形式 防范意外伤害，我们共同努力 （1）（只需设计一种） 活动步骤（与活动形（2） 式一致） [解题方法指导]
要答好此类试题，考生平时应多参加相关的实践活动，熟悉各种活动的要求及程序。有了这样的生活积累，解答此类时才能游刃有余。 如果试题要求设计某项活动的整体方案，就可从活动主题、活动目的、活动对象、活动过程等几个方面考虑。活动的过程要切实可行，具有可操作性。
解答此题时，所确定的活动形式，应当属于教育宣传类，适合在社区（村庄）进行，符合学生年龄特征。活动步骤应与活动形式一致，并从实际出发，具有可行性。
[参考答案]（1）图片展览、板报宣传、张贴宣传标语、文艺演出等（写出一种活动形式即可）。
（2）例答：图片展览的活动步骤：①搜集、创作与未成年人安全知识相关的宣传图片。②设计栏目内容，购置相关材料，制作图片展板。③进入社区（村庄）进行图片展览。④活动结束后，进行活动总结。
三、参与实践活动类
这类试题常常让考生参与某种实践活动，要求考生按要求完成相关任务。如让考生参与社会调查、参观访问、志愿服务、知识竞赛、辩论、模拟法庭、主题班会等活动，要求考生分析解决某个问题，就解决某种社会问题向有关部门提出合理建议，谈谈参与活动的收获、启示、感情等。
[典型试题]（2014浙江省湖州市中考试题）为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。
【活动一：探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。
【活动二：寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。
（1）为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。
调查主“五水共治”，我们在行动 题 调查方 法 反映的现状（根据活动 一） 思考与建议一：要落实治水工作责任建议 我们的建议制，将治水工作纳入制度化的轨（根据活动道 二相应举措） 建议二： （2）运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识，简要分析同学们的行为。
[解题方法指导]解答此类试题，可从以下几个方面入手： 首先，弄清活动的程序，明确活动要求； 其次，审明题意，弄清答题要求；
第三，回归教材，寻找知识支撑；
最后，要理论联系实际，分析问题要有理有据，提的建议应切实可行，谈的启示和感悟应切题，切忌“大而空”。
解答本题的第（1）问时，首先应根据调查的内容确定调查方法。常用的调查方法有：实地考察、上网查询、访问、座谈、问卷调查等。根据本题的调查内容，选择前两种方法比较合适。然后，仔细阅读“活动一”，分析其反映的现状。接着，根据活动二中的“举措二”提出合理建议。解答本题第（2）时，要回归教材，联想到教材中的相关知识来答题。
[参考答案]（1）调查方法：实地考察、上网查询等。
反映的现状：治水后我市河水水质得到明显改善，但个别河道水体污染依然存在。 建议二：运用科学技术，扩大水资源二次利用的广度和深度，提高水资源利用率。
（2）同学们打电话将发现的问题向环保部门反映体现了他们依法行使了建议权和监督权。同学们积极参与五水共治活动体现了他们热心公益，服务社会，也使自身的价值得以提升。
四、应用文体写作类
这一类试题主要考查学生的基本素质和综合能力，如撰写演讲稿（提纲）、倡议书、诉讼状、广告语、宣传标语、政治小论文等。
[典型试题]（2014湖南省衡阳市中考试题）荣获2013年“年度最美孝心少年”称号的龙花，17岁，湖南凤凰县的苗族女孩。父亲因为受刺激，患上精神病，2011年父亲去世。不久妈妈又被诊断出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了劳动力，给妈妈熬药、做饭、挑水、砍柴、锄地这些本该成年人干的活儿，一下子都压在了龙花的肩上，坚强的龙花用她的乐观照顾着家庭，一人撑起一片天，用她的坚持守望着梦想。
[传承美德]
倡议书 亲爱的同学们： 中华民族有着优秀的文化和传统美德。龙花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想，让我们与龙花一起继承和发扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，为实现“中国梦”发挥自己的一份正能量。为此，我们倡议： ①学习龙花的优秀品质： ②传承美德，生活践行： 九年级（三）班班委会
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