第八章 运动和力
A组 基础题组
一、填空题
1.(2019河南许昌二模)随着校园环境的提升,塑胶跑道铺进了校园。塑胶跑道表面比较粗糙可以 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。小强同学在操场上踢足球时,他用力踢向足球,足球受力后腾空而起,球离开脚后还能在空中继续飞行,这是由于足球具有 ,同时他也感到脚疼,这说明物体间力的作用是 的。
2.(2018贵州安顺)如图所示,物体重5 N,一人用20 N的力将它压在竖直墙上,物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是 N,方向是 。
3.(2019四川泸州)一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图像如图所示。已知在4 s~8 s内小车受到的牵引力恒为10 N,则在4 s~8 s内小车受到的合力为 N,运动的路程为 m;在0~4 s内小车受到的摩擦力 10 N(选填“大于”“等于”或“小于”)。
二、选择题
4.(2019江苏徐州)如图所示自行车的各个部分中,减小了有害摩擦的是( )
5.(2019贵州铜仁)关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( ) A.牛顿第一定律是凭空想象出来的 B.物体只要运动,就一定受到力的作用 C.不受力的物体,只能保持静止状态
D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
6.(2019山东泰安)关于惯性,下列四个现象对应的说明正确的是( ) A.拍打衣服,灰尘脱落,说明衣服有惯性 B.子弹离开枪膛,仍能向前飞行,说明子弹有惯性 C.汽车突然快速启动,车上的人会向后倾,说明汽车有惯性 D.运动员将足球顶出后,足球继续运动,说明运动员有惯性
7.(2019四川攀枝花)某同学和家人在外出旅游途中,车抛锚在水平路面上,家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是( )
A.车未被推动是因为推力小于摩擦力
B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C.人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力 D.车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力
8.(2019广东深圳)如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1 A.F甲 B.F甲>F乙>F丙 D.F甲 9.(2019河南信阳二模)如图所示,将一辆小车放在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,小车在轻绳的拉力作用下沿着桌面做匀速直线运动。若突然剪断轻绳,则小车( ) A.将运动得越来越慢 B.受到的摩擦力随之减小 C.将继续处于平衡状态并保持匀速直线运动 D.将受到静摩擦力 10.(2019河南周口商水一模)(双选)如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是( ) A.青蛙离开桌面能继续向前运动,是因为青蛙具有惯性 B.青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力 C.青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力 D.用手按住青蛙后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力 三、作图题 11.(2019贵州贵阳)如图所示是运动员百米赛跑时的情景,请画出他的右脚对地面作用力的示意图。(O点是力的作用点) 12.(2019河南濮阳一模)如图所示,现将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的输送带上,米袋将随输送带先做加速运动,后随输送带一起匀速运动。画出米袋加速过程中受力的示意图。(不计空气阻力) 四、实验探究题 13.(2019广西桂林)小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。 (1)实验开始前,小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑,大家发现,小车在斜面上的高度越高,小车到达水平木板时的 越大,小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了,本实验要使用 法。 (2)实验中,大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合,然后依次将毛巾、棉布铺在木板上,开始探究小车在三种平面上的运动情况,结果发现小车直接冲出棉布末端,在仅有目前已搭建好的实验器材基础上,他们采取 的方法完成了整个实验探究过程。 (3)通过实验分析可知,水平面越光滑,同一运动小车受到的阻 力 ,速度减小得越 。推理可知,同一运动小车如果不受阻力作用,它将 。 14.(2019内蒙古通辽)在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中: (1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。 (2)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”);木块被拉动,且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3 N,他认为这时摩擦力的大小为3 N,他操作中的错误是 。 (3)改正错误后,小明完成了探究过程,比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。 (4)在甲、乙实验中,假如把木板换成海绵,拿掉弹簧测力计,会发现 (选填“甲”或“乙”)图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时,压力作用效果与 有关。