【最新】幼儿园小班的班级工作计划下学期

幼儿园小班的班级工作计划下学期

伴随着孩子们成长的脚步,老师们又迎来了一个崭新的学期,树立 点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事 的高度责任感完成保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面,和谐,身心健康的发展打下扎实的基础!小编整理了”幼儿园小班班级工作计划下学期”仅供参考,希望能对你有所帮助! 篇一:幼儿园小班班级工作计划下学期 幼儿园小班下学期班级工作计划

一. 情况分析:

(一)幼儿情况: 1,概况:

本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生.

2,幼儿情况分析:

由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培养,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体分析.

A 优势环节分析:

1, 喜欢上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老

师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了.现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大. 2,午餐

由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭.开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿 慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿 不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步.

3 ,参加体育类活动

小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我,比比谁扔得最远等等.幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了.总之,小班幼儿 的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑,跳,做游戏,体育活动效果很好.在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步.

4, 团结同伴

独生之女的小孩大多差不多,幼儿 刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友.甚至动手抢,于是,我们利用故事,儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束.但是幼儿 毕竟还小,有时个别幼儿 也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在老师少许的提醒下就有了马上改正,这点很好.

(二) 薄弱环节分析:

1, 自己动手穿脱衣裤

由于孩子努年龄小,动手能力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了.但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,下学期应继续加强这方面的培养.

2, 整理玩具用具,做值日生

首先是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它.老师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不知道怎么做,不能很好地领会老师的要求,这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因.

二:家长工作

(一)家长园地

1, 每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学教育方法

2, 每周公布一次周计划及课程安排情况.

(二)家长工作

1,发放家教宣传资料,解决家教中出现的问题.

2,利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了

解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识.

三,大活动安排:

3月份:亲亲一家人,庆”三八”活动

4月份:美丽的春天 春游活动

5月份:爱劳动的好宝宝

6月份:快乐的”六一”

篇二:幼儿园小班班级工作计划下学期 一,班况分析:

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期.现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定.原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规.上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善.孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生.幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展.

二,工作计划

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习

兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯.对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保,保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作.培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导.开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境,班集体生活,建立起良好的生活,学习常规,喜欢上幼儿园.

三,发展目标:

(一)健康领域:

1,适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣,裤;学习坐,站,行的正确姿势.

2,了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性.

3,爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯.

4,知道并学习避开日常生活中的电,火,车辆等不安全因素.

5,愉快参加体育活动,发展走,跑,跳,钻,爬等动作.

(二)语言领域:

1,学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.