教学资料参考范本
幼儿园大班美术教学活动风车转转转(三篇)
目录：
幼儿园大班美术教学活动风车转转转一
幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》二
幼儿园大班美术欣赏活动母与子三
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幼儿园大班美术教学活动风车转转
转一
设计意图:
风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于“探究”状态，激活孩子思维和情感。
活动目标
1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。 2、提高动手能力、创造能力和想象能力。 3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。 活动准备：
水彩笔、正方形纸、双面胶。 活动重难点：
重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.
难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。 活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》
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1、播放歌曲《大风车》
2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？ 3、你玩过风车吗？怎样玩？
4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。）
二、学习制作风车 1、 教师出示风车
老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车？
2、讲解制作步骤
（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。 （2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。 （3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。 （4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。 3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。
三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。 四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
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幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》
二
【设计意图】“喜欢生活，环境，艺术中的美”是我前艺术教育总目标之一，那天我走在鹅卵石路上，突然想到：路——我们每个人天天都走着，随着现代科技的发展和人们审美素质的提高，时尚文化充盈在我们生活的每个角落，连我们脚下的路也越变越美，各种各样图案不同的路就是一件件精美的艺术品，愉悦人们的心情。幼儿园美术教育离不开幼儿生活，我何不把幼儿生活环境里蕴含的美挖掘出来，开展《漂亮的路》欣赏活动，引领幼儿在生活中体验和欣赏，发现生活环境美。路只是缘于太熟悉了，人们常常忽略了它的那种看似简单而又质朴的美。由于大班幼儿对图案和色彩的欣赏已积累了一定的审美经验，比如依靠直觉能够感知路面图案和颜色等审美元素，但是这种经验是零散的，细碎的，需要老师帮助他们进行梳理、提升。从幼儿当前的发展需要出发，我有意从路面图案设计由简到繁；色彩搭配由易到难；路面设计和色彩搭配是否规律性三方面来收集图片制作，引导幼儿分类进行欣赏体验，使幼儿的审美感知更加深刻，审美印象更加清晰。环境美学将自然景观和人造景观作为环境而不是作为类似于艺术品之类的孤立之物来欣赏，不仅把自然环境列为审美对象,而且主张把它们从孤立的、个别的存在物开放为环境、开放为相互联系，甚至与欣赏者本人联系在一起的整体来欣赏。考虑到大班幼儿的生活经验逐渐丰富，具有将审美对象与周围环境和人联系在一起欣赏的意识萌芽，因此本活动我还尝试引导幼儿将路与周围环境及人置身其中的心理感受融合在一起欣赏，让幼儿体验协调美和意境美。【活动目标】1.欣赏各种各样路的图案和颜色美，大胆表达自己的体验和感受。2. 感知生活环境美给人带来的心情愉悦，培养幼儿的审美情趣和环保意识。3.在欣赏的基础上激发幼儿手工剪贴路，提高幼儿的审美想象力和创造力和
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幼儿园大班美术教学活动风车转转转(三篇)
