长春高新第一实验学校 九年级物理导学案
13.3比热容
九年组：王欢
导学目标：
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2.尝试用比热容解释简单的自然现象． 3.能根据比热容进行简单的热量计算． 4.通过探究，比较不同物质的吸热能力． 【学习重点】：比热容的概念和热量有关计算。
【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象。
导学过程：
【预习检测】
1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与 有关。
2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与 有关。
3.相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 。
4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
。 【共同探究】
★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力
1.方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究吸收热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫做 。 2.器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：
（1）需要测量哪些物理量？
。
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（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 。
（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？ 。 3.进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：
烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量(g) 200 100 200 200 初温(℃) 20 20 20 20 末温(℃) 28 28 28 24 加热时间(min) 8 4 4 2 请根据表中的实验记录回答：
a比较1、2记录，得出的结论是： 。 b比较3、4记录，得出的结论是： 。 c比较1、3记录，得出的结论是： 。
d综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与 、 和 有关。
e该同学在本次实验中用到的研究方法是 。
4.结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：
相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。
★学生活动二：阅读11——12页比热容，回答下面问题.
1.定义：一定质量的某种物质，在温度 时 的热量与它的质量和 的乘积之比为该物质的 。它的国际单位是 符号 。
2.意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知不同物质的比热容一般 （相同、不同） 。水的比热容较大，水的比热
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容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。可见物质的比热容越大，其温度越不容易改变。
质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，温度变化较小的物质比热容较大。
3.水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？ 。 （2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，
你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？
。 （3）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ 。 ★学生活动三:探究热量的计算 已知水的比热容为4.2×10J/(Kg℃),
则：1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 ________ J；
1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为 J； 2Kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为 J；
小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热
容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？
Q = Q =
请利用公式计算：
1.在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
2.质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？
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同步训练
1.(2017黑龙江牡丹江中考)在观察水沸腾的实验中,小明使用水银温度计测量水温,下列说法错误的是( )
A.水的温度高,水银的温度低,热量从水传递到水银 B.水银液柱不断上升,水银的体积变大,密度也变大 C.水银的比热容小,升温快,便于迅速测量出水温 D.水银温度升高,内能增大
2.(2017贵州黔西南中考)在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的。这是因为 的比热容较大,当沙子和水同时接受相同的阳光照射时, 的温度升高得更快。
3.(2017云南昆明中考)汽车发动机工作时,会产生大量的热量,为让它正常工作,需要对它进行冷却,“水冷”是冷却方式之一,这是因为水的 较大,冷却效果好;当水吸收发动机缸体热量后,水的内能 。 4.(2017广东广州模拟)如图所示,在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热。
(1)加热相同时间后,分别测量两者的温度,发现沙子的温度明显高于水,这是因为 ;加热时搅拌沙子,目的是 。 (2)在两烧杯上方分别盖上玻璃片,过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠,用手摸两个玻璃片,发现装 (选填“沙子”或“水”)烧杯上方的玻璃片温度比较高,原因是 。
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