海阳市凤城街道中心幼儿园 小 班半日活动集体备课（上午）2020年9月14日 3周 备课教师:
具体活动 活动目标 晨检目标： 1.在老师的指引下有礼貌地问早、与家人说再见。 2.了解幼儿的健康情绪状况。 3.与家长沟通幼儿的在家表现。 4.体温检测。 区域活动目标： 1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。 2.幼儿能够在区域活动中体验游戏的快乐、感受同伴合作的乐趣。 1.提高幼儿语言表达能力，能够用普通话大胆讲述故事内容。吐字清晰。 2.培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣。 活动准备 活动过程 活动反思 晨 检 、 区 域 晨检活动： 晨检： 1.热情接待幼儿与家长，交流、询问幼儿健康状况。 1.晨检袋 2.以游戏的方式对幼儿进行晨检，一问二看三摸四查五登记。3.与幼儿进行晨间谈。 2.测温仪、手4.老师给幼儿进行体温检测，并记录。 电筒 区域活动： 3.营造温馨、1.教师讲解区域规则。 愉快的氛围。 2.伴随音乐，幼儿有序进行区域活动选择，并佩戴进区手环。 区域活动： 3.幼儿自选区域自己游戏，教师观察、指导。 各区域活动4.请幼儿向同伴介绍自己的作品，相互欣赏。 材料。 5.活动结束后，幼儿将物品放回原处。 1.在同伴面前自然、大方的介绍自己，以及故事名称。 2.过程中幼儿根据画面提示讲述故事，对于不会讲述或不敢表达的幼儿教师适时介入、引导。 3.根据幼儿表现，教师有针对性的指导与鼓励。（例如：引导幼儿正确翻阅图书） 4.与家长沟通幼儿讲述情况，家园合作，提高幼儿讲述能力，让幼儿爱上阅读。 1.点前组织幼儿有序地排队入厕、洗手、喝水。引导、帮助自理能力稍弱的幼儿，提醒幼儿按照七步洗手法进行。 2.组织部分盥洗结束的幼儿听故事。 3.教师介绍餐点名称以及营养价值。 4.提醒幼儿安静加点，保持桌面以及个人卫生，不掉渣、不洒粥。加点结束主动收拾个人餐具，将餐具放入指定位置。 诵读《大雨小雨》 上 午 点 幼儿教材 1.知道正确的洗手方法，并能够按照要求进行盥洗。 2.培养幼儿养成良好的加点习惯，做力所能及的事情。 1. 桌面消毒。 2. 餐具、毛巾。 3. 故事音频
阳光户外 1.锻炼幼儿的走、跑、钻、攀爬、跳、平衡等能力。 2.培养幼儿的身体灵活性，体验运动的快乐，感受与同伴合作的乐趣。 1、大滑梯、跷跷板 1.小鸭手偶2个，小鸭头饰(见幼儿活动资源包，头1.幼儿分成两组进行活动 2.一部分幼儿玩滑梯，提醒幼儿注意不拥挤、打闹。 3.教师观察幼儿行为，需要时帮助幼儿完成。 4.结束后将道具放回原位。 1.出示小鸭手偶，用小鸭上幼儿园的情节引起幼儿兴趣。“今天有两只小鸭子也高兴地上幼儿园了，他们见了面是怎样做的?” 2.放《两只小小鸭》音频或课件，让幼儿初步感受歌曲教师配合手偶，引导幼儿分句学唱歌曲，重点解决“亲亲小嘴巴的节奏。 4.通过提问，理解“悄悄话”的含义。 (1)教师用手偶做说悄悄话的动作。“他们这是在干什么?谁来和老师一起学一学?请一名幼儿和教师说悄悄话。(2)幼儿两两结对玩“说悄悄话”的游戏“说悄悄话很有趣，请你找一个旁边的小朋友说说悄悄话吧。” 5.幼儿戴上小鸭头饰，教师帮助幼儿两人结成对，配合音频或课件，边唱边表演。 6.通过谈话激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。“两只小小鸭可喜欢上幼儿园了，猜一猜，他会说什么悄悄话呢?先请幼儿自由地说，然后教师做听小鸭说悄悄话状进行小结:他们说幼儿园有许多小朋友一起做游戏，有许多好玩的玩具，还有香喷喷的饭菜，幼儿园真好玩，他们商量着明天再一起上幼儿园呢! 1.教师讲解区域规则。 2.伴随音乐，幼儿有序进行区域活动选择。 3.幼儿自选区域自己游戏，教师观察、指导。 4.请幼儿向同伴介绍自己的作品，相互欣赏。 5.活动结束后，幼儿将物品放回原处。 饰与专用架1.学习用自然的声音唱歌，尝试听前奏共用)若干。 开始演唱 主题 2.教师教学教育2.喜欢用简单的动作表现歌曲。 资源《两只活动 小小鸭》(音《两3.能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话频、课件)。 只小的乐趣。 小鸭》 3.学习资源①第8～9页。 区 域 游 戏 1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。 2.幼儿能够在区域活动中体验游戏的快乐、感受同伴合作的乐趣。 各区域活动材料。 轻音乐.
餐 前 准 备 午 餐 1.餐前主动进行盥洗活动。 2.体温检测。 1.桌面消毒。 2.餐具。 3.故事图书。 4.测温仪。 安静的进餐环境。 轻音乐。 1.餐前组织幼儿有序地排队入厕、洗手、喝水。引导、帮助自理能力稍弱的幼儿，提醒幼儿按照七步洗手法进行。 2.组织部分盥洗结束的幼儿听故事，老师分发餐具。 3.幼儿体温检测并进行记录。 1.幼儿安静、文明进餐，养成良好的进餐习惯。 2.能根据自己的需要向老师取要食物,不挑食,不浪费。乐于主动进餐。 1.练习一个跟着一个走，有序排队，不疯闹。 2.了解餐后散步的注意事项与好处。 1.为幼儿营造安静入睡的环境，保证幼儿充足的睡眠。 2.培养幼儿良好的午休习惯。 1.教师介绍饭菜。让幼儿了解各种食物都有营养,能接受多样的食品,乐于主动进餐。 2.提醒幼儿安静进餐，保持桌面、地面以及个人卫生。 1.组织幼儿有序排队，根据天气穿戴适宜。 2.教师一前一后组织幼儿户外散步，提醒幼儿注意脚下，防止下阶梯踏空、摔倒。 3.与幼儿进行谈话活动，了解餐后散步的注意事项与好处。 4.引导幼儿对户外环境的观察，了解院子里植物、昆虫。 散 步 户外。 午 休 1.组织幼儿有序入厕、洗手。 1.安静、适宜2.将鞋子、外套放在指定位置，摆放整齐。 的午睡环境。 3.幼儿整理好被子，安静躺好，听教师分享故事。 4.教师定时巡视幼儿午休情况，做好相关记录。
海阳市凤城街道中心幼儿园 小 班半日活动集体备课（上午）2020年9月7日 2周 备课教师:
具体活动 活动目标 活动准备 活动过程 活动反思
晨 检 、 区 域 晨检目标： 1. 能情绪稳定、较快地适应集体生活,在老师的指引下有礼貌地问早、与家人说再见。 2.能配合老师进行晨检，了解幼儿健康状况。 3.鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答与倾听。 4.体温检测。 区域活动目标： 1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。 2.幼儿能够在区域活动中体验游戏的快乐、感受同伴合作的乐趣。 1.知道正确的洗手方法，并能够按照要求进行盥洗。 2.培养幼儿养成良好的加点习惯，做力所能及的事情。 晨检： 1.晨检袋 2.用药箱 3.测温仪、手电筒 4.营造温馨、愉快的氛围。 区域活动： 各区域活动材料。 晨检活动： 1.热情接待幼儿与家长，交流、询问幼儿健康状况。 2.以游戏的方式对幼儿进行晨检，一问二看三摸四查五登记。3.与幼儿进行晨间谈。 4.老师给幼儿进行体温检测，并记录。 区域活动： 1.教师讲解区域规则。 2.伴随音乐，幼儿有序进行区域活动选择，并佩戴进区手环。 3.幼儿自选区域自己游戏，教师观察、指导。 4.请幼儿向同伴介绍自己的作品，相互欣赏。 5.活动结束后，幼儿将物品放回原处。 上 午 点 4. 5. 6. 7. 桌面消毒 餐具 毛巾 故事音频 1.点前组织幼儿有序地排队入厕、洗手、喝水。引导、帮助自理能力稍弱的幼儿，提醒幼儿按照七步洗手法进行。 2.组织部分盥洗结束的幼儿听故事。 3.教师介绍餐点名称以及营养价值。 4.提醒幼儿安静加点，保持桌面以及个人卫生，不掉渣、不洒粥。加点结束主动收拾个人餐具，将餐具放入指定位置。
阳光户外《我走你也走》 活动目标： 1.练习在指定范围内拖着物体四处走动。 2.初步懂得游戏时应遵守游戏规则。 系着绳子的拖拉玩具，可用纸盒(内装玩具球等)或其他物品代替。 1.出示拖拉玩具，引起幼儿兴趣。 2.教师讲解并演示玩法:边念儿歌边拉着玩具做走、跑、停的动作。 3.教师组织幼儿做游戏。 (1)学说儿歌:“快乐宝贝走走走，我走你也走;快乐宝贝跑跑跑，我跑你也跑;快乐宝贝，嘘一一我停你也停。” (2)教师带领幼儿边说儿歌边做游戏，提醒幼儿要根据儿歌内容拖着玩具做走、跑、停的动作。 (3)幼儿自由玩玩具，教师重点关注幼儿的活!动量及活动范围。 4.组织幼儿将玩具放回指定的位置。 1.教师讲解区域规则。 2.伴随音乐，幼儿有序进行区域活动选择，并佩戴进区手环。 3.幼儿自选区域自己游戏，教师观察、指导。 4.请幼儿向同伴介绍自己的作品，相互欣赏。 5.活动结束后，幼儿将物品放回原处。 1.餐前组织幼儿有序地排队入厕、洗手、喝水。引导、帮助自理能力稍弱的幼儿，提醒幼儿按照七步洗手法进行。 2.组织部分盥洗结束的幼儿听故事，老师分发餐具。 3.幼儿体温检测并进行记录。 1.教师介绍饭菜。让幼儿了解各种食物都有营养,能接受多样的食品,乐于主动进餐。 2.提醒幼儿安静进餐，保持桌面、地面以及个人卫生。 区 域 游 戏 1.幼儿能够自主自发地选择区域活动。 2.幼儿能够在区域活动中体验游戏的快乐、感受同伴合作的乐趣。 各区域活动材料。 轻音乐 餐 前 准 备 1.餐前主动进行盥洗活动。 2.体温检测。 1.幼儿安静、文明进餐，养成良好的进餐习惯。 2.能根据自己的需要向老师取要食物,不挑食,不浪费。乐于主动进餐。 1.桌面消毒。 2.餐具。 3.故事图书。 4.测温仪。 午 餐 安静的进餐环境。 轻音乐《水边的阿狄丽娜》
2020集体小班第一、二周(1)
