第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第1课时
【教学目标】
1、重点掌握乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学 反应—加成反应、氧化反应；
2、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
3、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。 【教学重点、难点】
乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。 【教学方法】问题推进法、交流研讨法。 【教学过程】
【提出问题】描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源→能否从石油中得到乙烯？ 【思考与交流】乙烯的用途
【问题的提出】乙烷分子中再去掉两个氢原子后分子式是什么？根据碳原子形成四个价键、氢原子形成一个价键的原则，其可能的结构式应该怎样？为什么？ 一、乙烯的结构和性质 1．乙烯的分子结构
HCCHH分子式：C2H4，电子式：
，结构式：H，结构简式：CH2 =CH2
【科学探究】石蜡油的分解实验 实验内容：
（1）收集一瓶气体，观察其物理性质； （2）将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液； （3）将生成的气体通入溴水中，观察现象； （4）用排水集气法收集一试管气体，点燃，观察燃烧的现象。（观察物理性质后，集气瓶中的气体也可以点燃，观察燃烧的现象。） 注意事项：
①石蜡油：17个C以上的烷烃混合物 ②碎瓷片：催化剂 ③加热位置：碎瓷片
④将生成气体通人酸性高锰酸钾溶液中。 ⑤生成的气体通入溴的四氯化碳溶液
⑥点燃气体 【分析】从实验现象得知生成气体的性质与烷烃不同，科学家研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯和烷烃的混合物。乙烯的性质与烷烃不同，是因为其结构与烷烃不同。 【小结】
2．乙烯的物理性质
无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气小。 3．乙烯的化学性质
⑴氧化反应 ．．．．．
①燃烧：
（火焰明亮，有黑烟）
②使酸性KMnO4溶液褪色（可用此鉴别烯烃和烷烃）。 ⑵加成反应（与Br2、H2、HX、H2O等） ．．．．．
有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原子团）直接结合生成新的化合物分子的反应，叫加成反应。 ．．．．
（可用此鉴别烯烃和烷烃） （工业制造酒精）
【学生模仿】完成下列反应： CH2=CH2 + HX → CH2=CH2 + H2 →
（4）聚合反应：由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的高分子．．．．．的反应叫做聚合反应。在聚合反应中,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对．．．．．．．分子质量大的化合物的分子,这样的聚合反应同时也是加成反应,所以这种聚合反应又叫做加成聚合反应,简称加聚反应. ．．．．．．．．．．．．．．nCH2=CH2 → [ CH2- CH2 ]n （高温、高压、催化剂） 4．乙烯的用途：化工原料，植物生长调节剂。
【课堂小结】（略） 【课堂练习】
1、关于乙烯分子结构的说法中，错误的是（ C ）
A．乙烯分子里含有C=C双键；
B．乙烯分子里所有的原子共平面；
C．乙烯分子中C=C双键的键长和乙烷分子中C－C单键的键长相等。 D．乙烯分子里各共价键之间的夹角为120?。
2、除去乙烷中混有的少量乙烯的方法，正确的是（ B ）
A.通入氯气后进行光照 B.通入溴水 C.通入澄清的石灰水 D.点燃 1、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB )
A.溴水 B.酸性高锰酸钾溶液 C.苛性钠溶 D.四氯化碳溶液
2、制取一氯甲烷最好采用的方法是 ( C ) A.乙烷和氯气反应 B.乙烯和氯气反应 C.乙烯和氯化氢反应 D.乙烷和氯化氢反应
3. 既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有 ( C )
A. CO B. CO2 C. C2H4 D. C2H6 4. 乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是 ( D )
A. 与氢气反应生成乙烷 B. 与水反应生成乙醇
C. 与溴水反应使之褪色 D. 与氧气反应生成二氧化碳和水 【例题选讲】
[例1]某气态烃在密闭容器中与氧气混合，用电火花点燃，完全燃烧前后容器内压强保持不变（温度为120℃），则该烃为（ AC ） A、CH4 B、C2H6
C、C2H4
D、C3H6
[例2]标准状况下1.68L无色可燃性气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水，得到的白色沉淀质量为15克；若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g。 （1）计算燃烧产物中水的质量。（2.7g）
（2）若原气体是单一气态烃，通过计算推断它的分子式。( C2H4 )
[例3]将乙烯和甲烷的混合气体完全燃烧时，所消耗的氧气的体积是混合气体体积的2.4倍，则甲烷和乙烯的体积比是：( C ) A、1：2
B、2：1
C、2：3
D、3：2
[例4]将0.2mol两种气态烃组成的混合气体完全燃烧，得到6.72LCO2（标准状况）和7.2g水，下列说法中正确的是：( A ) A、一定有甲烷 乙烯
B、一定有乙烯 C、一定没有甲烷
D、一定没有
[例5] 一种能使溴水褪色的气态烃，标准状况下5.6升的质量10.5为克，这些质量的烃完全燃烧时生成16.8升二氧化碳和13.5克水。求该烃的分子式，并推论它的化学性质。（C3H6） [例6] 、用含水5%的酒精100克跟浓硫酸共热制乙烯，可制得乙烯多少升（标准状况）？如果把这些乙烯通过溴水，全部被溴水吸收，理论上溴水至少应含纯溴多少摩？（答：可制乙烯46.2升，含溴2.06摩）
必修2 第三章 有机化合物
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第2课时
【教学目标】
1、掌握苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的通性，认识有机化学反应:加成反应、氧化反应； 2、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
【教学重点、难点】
苯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应和取代反应。 【教学方法】问题推进法、交流研讨法。 【教学过程】 苯的发现
1、19世纪30年代，欧洲经历空前的技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。 2、不少国家使用煤气照明，人们发现煤气罐里常残留一些油状液体。
3、英国化学家法拉第对这种液体产生了浓厚的兴趣，他花了整整五年的时间从这种液体里提取了苯。
4、1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现一种新的碳氢化合物—苯。 苯由碳、氢两种元素组成，其中碳元素的质量分数为92.3% ，苯的相对分子质量为78。 请确定苯的分子式。C6H6 二.苯（C6H6） 1、苯的结构 1865年凯库勒 结构式:
结构简式：
第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案
