学校三年发展规划

2. 发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用德育工作贯穿于学校教育的全过程。把新课程中的社会实践、社区服务、探究性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。 3.促进学生自主、动手、自我保护能力的和谐发展，促进学生德智体美等和谐发展。

4.开展有特色的班级活动，关系和谐。普及心理健康基本知识。

5. 突出抓好国学经典诵读及文明礼仪养成教育。各班要引导学生认真诵读经典，以《弟子规》为载体进行良好的常规养成教育。继续开展孝心、爱心开启智慧德行教育活动。孝心、爱心开启智慧德行教育活动。 2017年发展分目标和主要任务： 1.根据实际需要继续完善全校德育工作的运行机制，有明确的阶段性目标与要求；德育要寓于各学科教学之中；全员育人的要求得到落实。

2.丰富德育内容，关心残疾、贫困、心理障碍等弱势群体的学生，使他们得到尊重、关爱和帮助。

3.建立完善的学生干部任职制度，有学生干部的培养计划。初步掌握心理保健常识。

4. 把民族文化传承与教育融入学生学习生活中，细化到具体行为中，培养学生优秀的行为习惯。继续开展孝心、爱心开启智慧德行教育活动。 工作措施 1.规范德育工作管理，加大工作检查，做到工作有布置、有检查、有反馈、有提高。做好德育工作考核。 2.从细节入手，做好德育工作核心力量和班主任梯队的培养，多渠道开展班主任培训工作。 3.班级日常管理检查及时反馈；晨检、午检情况反馈；班级“孝亲组”建设的检查与反馈；优秀学生的大力表彰等。 4.班级干部的培养与选拔，参与到学校大队部干部的选拔中，进行大队委的竞选活动，真正发挥学生管理的作用。 5.通过多种形式适时开展学生心理辅导与咨询活动。 （四）教师队伍 2015-2017三年发展总目标： 建设和优化师资队伍，全力打造一支思想超前、师德高尚、勤于育人、精于教书、善于创新、团结协作的教师队伍。本科学历有较大幅度的增加，培养县级骨干教师3-5人，在我镇形成有一定影响力的骨干教师队伍。 2015年发展分目标和主要任务： 1.使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 2.规范校本培训机制，深入实施 “名师工程”， 重视骨干教师、青年教师培养。 3.加强班主任队伍建设，提高班主任责任意识。 4.建立科研组织网络，积极参与县、市课题研究。 2016年发展分目标和主要任务： 1.全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁有偿家教、体罚和变相体罚学生。开展“敬业爱生，为人师表”主题教育活动，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。 2.加强校本培训的过程管理，加大青年教师的培养力度，注重教坛名师和校级、区级骨干教师、学科带头人的培养。 3. 加强班主任与家长沟通交流的技巧与能力提升。 4.建立能激励教师发展的奖励机制。 2017年发展分目标和主要任务： 1.始终如一狠抓师德教育，强化团队意识（演讲会、评优等）强化教风“爱生 精业 奉献”，努力形成建立一支师德高尚的教师群体。 2.完善校本培训机制，探索符合本校实际的教师专业发展机制。培养一批在校内有影响力的“名师”和骨干教师队伍，青年教师成长迅速，专业发展水平逐年提高。 3. 提升班主任老师综合能力与知识的整合，提升班级管理的能力。 工作措施： 1.完善师德师风考核办法，加大师德考核执行力度。继续开展优秀教师、师德先进个人的评选，弘扬正气。开展系列师德教育活动，挖掘一线教师中的先进感人事迹，通过表彰、宣传等方式，进一步弘扬师德风范。 2.继续实施“名师工程”，通过压重担，走出去的方式，培养骨干教师尽快成长为有影响力、有知名度的名师。 3.组织课题实验教师的专项培训和学习，加强课题组各成员自身素质的提高，带动全体教师积极走近课题研究，投入课题研究。 4.参加上级各项班主任工作培训；加强信息技术、心理健康辅导等多项综合能力的培训。 （五）学校特色与品牌 2015-2017年发展总目标： 以国学经典诵读教育为主线，坚持不懈地开展优秀传统文化教育，深入打造书香校园这一特色教育。通过让学生诵读、演唱使之有所悟、有所得。抓学生音体美特长的培养，保证学生有充裕的练习时间，使他们的水平不断提高。使民族文化与传承这一特色教育形成体系，成为县级特色学校。 突出乡村学校少年宫活动特色，以学生兴趣发展为导向，开展各种形式的活动，面向每一名学生。

2015年发展分目标和主要任务： 1.根据学校资源结合学校实际，进一步完善发展学校特色，制定科学合理的规划。 2.抓好学校艺术教育的课堂教学、常规活动、少先队活动和课外兴趣活动。巩固和发展学校艺术教育各个项目的学习和训练。 3.抓好少年宫各种活动的开展，力争在上级组织的各类比赛中处于领先地位。 2016年发展分目标和主要任务： 1.抓好少年宫各项活动，学习、训练达到高质量，比赛达到高水平。 2.进一步壮大手工制作和剪纸艺术规模，并形成一定影响。 3. 打造书香校园特色发展逐步成熟，有一整套系统的管理模式。 2017年发展分目标和主要任务： 1.开展经典诵读校本教材的学习，完善校本教材，总结经验，力争达到“班班有特色，人人有特长”。 2.形成具有一定影响的艺术教育办学特色。争取出成果，得到社会、家长、师生的普遍认同。

工作措施 1.通过开展好常规艺术教育活动，例如艺术节、班级特色展示等，培养学生参与艺术的积极性，发现、培养一批有突出艺术特长的学生。 2.抓好少年宫工作，开展好各类活动。逐步形成各类艺术教育项目的成熟学校课程，艺术教育的课程成为学校课程化系列的重要组成部分，力争达到“班班有特色，人人有特长”。 五、保障措施 1.以学校发展目标为导向，加强目标管理，将具体任务、措施落实到人，并安排专门人员进行监督与评价，适时进行调控。2.形成部门自评制度。 3.加强教师的自我评价与对学校发展规划以及实施的评价。.保证各个项目的经费投入。

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