大班教案 语言 《暑假日志分享》
教材分析:
本次活动主要通过孩子们互相观看同伴的暑假日志，讨论等形式，以观察、交流、分享等方式了解同伴在暑假里都做过哪些事情，获得哪些收获。
《指南》中提出，要多给孩子提供倾听和交谈的机会。敢于在众人面前说话，能有序连贯清楚的讲述一件事情。而刚刚过去的暑假生活是孩子们非常感兴趣的话题，和幼儿一起讨论他感兴趣的话题，在集体中能注意听老师和其他人讲话，能够主动提问。在幼儿讲述时引导幼儿清楚地表达。并体验语言交往的乐趣。别人讲话时能够积极主动地回应。通过本次活动，幼儿与教师同伴互相交流暑假见闻，发展孩子主动清晰连贯地讲述自己的日志。 学情分析:
刚升入大班的孩子对于自己能够再次见到熟悉的老师和土豪朋友非常开心，有强烈的交流愿望，而谈论暑假生活就是一个最好的话题，前期孩子们的语言发展水平为会说一句话或两句话，不会说一段话，本次活动让孩子们清楚地讲述一件事情（一段话是个挑战）。而对于自己的暑假生活做过的事情是孩子们都有非常丰富的直接生活经验，因此降低了讲述的难度，在活动中有学习语言讲述及交流的基础。
活动目标: 1.尝试在描述一件事情有时间\\地点\\人物\\事件\\感受,有序连贯、清晰地表达.
2.在集体中能够注意倾听同伴的讲话。 活动重点: 有序连贯、清晰地表达一件事情， 活动难点: 在集体中能够注意倾听同伴的讲话。
活动准备: 物质准备：自己的暑假日志。布置日志和展览.
教学方法: 观察法、讲述法\\练习法.。 活动过程:
一、 暑假日志欣赏。
1.刚刚过去的暑假，孩子们都做了自己的日志，记录了许多有趣难忘的事情，那你想知道好朋友和其他的小朋友们暑假里都做了哪些事情吗?
师：这里就是小朋友们暑假做的日志了，请你们都来看一看，像我们看书一样，一页一页地翻看，看看你发现了什么？ 你能看懂小朋友们画的什么事情吗？
请小朋友们依次顺序地欣赏观看同伴的暑假日志。
小结：这些都是我们小朋友们做的暑假日志，里面记录了小朋友们暑假里许多我们非常想知道的事情。
二、分享：
1. 请一位小朋友选出一本喜欢的日志，邀请这本日志的小主人来分享自己最得意的一件事情。
2. 同样方法请3---5位小朋友讲述自己最困难的一件事，最开心的一件事、或者自己最愿意分享的一件事等。
3. 小组交流,讲述自己的日志.注意使用讲述六要素. 三、评价
1.请小朋友们评价哪位小朋友讲的好，为什么?说明自己的理由。 三、总结归纳。
1.原来我们在暑假里可以做这么多趣、有意思的事情。
总结：我们也知道了怎样讲一件事情让别人听的明白，那就是要讲清楚时间、地点、有谁、发生了什么事情，自己有些什么感受,讲清楚了这些，小朋友们就能听
懂你说的这件事情了。 延伸活动: 自由与小朋友交流暑假有趣的事情。
大班教案 语言 《暑假日志分享》
