内科护理学教学导案

内科护理学教案

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垫江县卫生学校教案首页

课程名称 授课章节 授课对象 第一章 绪论 护理专业学生 内科护理学 学 时 授课方式 2学时 讲授 教学目的与要求 教学重难点 1、了解内科护理学的发展 2、熟悉内科护理学的内容和结构 3、掌握健康的定义 学习重点：健康、护理、内科护理、循证护理的概念 学习难点：运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解 决学习和临床护理中的实际问题 1、概述的讲解 2０min（健康的定义２miｎ，生物医学模式的转变1５miｎ,内科护理学定义３ｍｉn) 2、内科护理学的内容及结构 ５ｍｉn 3、内科护理学的学习目的与方法 10min 4、社会需求变化与医学发展对内科护理的影响 3０ｍin（疾病谱的变化10min,人口老龄化、医疗费用的增长、医学的快速发展20ｍｉn） 5、内科护理的发展趋势 30ｍin 6、课后总结复习 ５miｎ 无 教学步骤 与时间安排 作业布置 教学内容 一、概述

WHO对健康的定义:健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱”。健康的定义反映了生物医学模式向生物－心理-社会医学模式的转变,以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。 二、内科护理的内容及结构 内科护理建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上，是临床护理中的综合学科，涉及范围广,内容丰富。

本教材共十章：绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理及书末的实践指导。 三、内科护理的学习目的与方法

（一)护理专业的起始教育主要是通科护理教育。