精品教案
工业生产与地理环境
【考试说明要求】 考试要点 工业区位与工业地域 具体考试内容要求 影响工业区位的主要因素 工业地域的形成条件与发展特点 【设计思路】
工业是国民经济的主导部门，工业生产与地理环境的关系也是人文地理学研究的重要课题。与农业生产体系相似，工业生产主要涉及工业的区位选择、工业地域类型和工业生产对地理环境的影响三部分，也均是近年地理高考的必考点。本节课的教学安排上，先呈现知识框架，再以影响工业区位选择因素及其变化、工业集聚或工业分散的地理意义等典型案例为载体，让学生在问题探究、合作学习中掌握不同类型的工业部门、工业地域区位的基本原理。本部分考查形式多以图文材料形式呈现，重点考查学生利用书本知识、提取图文信息，综合分析问题的能力。所以设计思路一是强调对学生知识的理解和记忆，二是通过典型案例的分析，培养学生结合所学地理知识充分利用图文信息的答题技巧。 【知识构建】
关于本课的考试要点是工业区位与工业地域类型。其具体要求应该包括三个方面：一是分析影响工业区位主要因素及其变化；二是工业集、工业分散的地理意义；三是工业生产对地理环境产生的不利影响及其可持续发展的措施。其框架结构如图1所示。
工业区位因素 工业生产与地理环境 社会、经济、环境因素 影响 工业集聚 工业地域的形成 工业扩散 类型 传统工业 工业地域类型 新兴工业 对地理环境的影响 可编辑 自然因素 主导区位因素 区位因素变化 工业联系 最优区位 区位条件分析，存在问题及措施 地理 意义
【教学目
可持续发展 循环经济 精品教案
标】
1．通过回忆、整理影响主要工业区位选择的主要因素和对五种工业类型的分析，帮助学生建立起工业区位选择分析的思维模型，提升学生综合思维能力和辩证思维能力。
2．以具有逻辑关系的问题链为线索，采用课堂讨论、读图表分析和读材料分析、案例分析等方法使学生学会分析、评价工业区位选择以及区位因素的发展变化对工业的影响，娴熟运用所学知识解决实际问题，并能为问题解决提出合理建议。运用对比分析法，培养学生的审题和解题能力。 3．以典型案例为材料，注重实际问题的分析，引导学生关注我国目前工业发展现状。 4. 通过典型例题达到对考试要点、解题方法的触类旁通、举一反三。 【重难点分析】 1．教学重点
影响工业区位的主要因素；传统工业和新兴工业类型的特点及其形成条件； 工业集聚的地理意义、工业分散的原因和目的。 2．教学难点
影响工业区位因素发展变化对工业区位选择的影响；区域工业发展条件的评价和工业可持续发展方向的确定。 【课前准备】
提前让学生结合教材插图P67、表格P69记忆影响工业生产的区位因素；结合教材知识窗P68图文信息归纳“亚洲硅谷”班加罗尔为代表的高新技术产业的区位条件。结合教材插图P69-70记忆工业联系方式及工业集聚的地理意义。在导学案中设计关于工业区位因素、工业地域类型、工业集聚和工业扩散的问题与练习，进一步了解学生对本专题的熟悉程度。 第一部分：复习课导入设计 教学 教师活动 学生活动 设计意图 可编辑
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内容 学生根据自己完成的课使用多媒体展示学生关于前准备部分，回答自我诊学情 诊断 考试内容要求的自我诊断，断题的答案，充分展示自诊断学生对相关知识的掌己的对知识的掌握程度。 习需求；合理调整教学计握情况。 划。 学习 目标 展示 投影《考试说明》具体考试内容要求，要求说出关键词。 ①朗读考试内容要求； 明确学习目标，提高学生②迅速说出考点关键词 复习中的有意注意。 前自我诊断的情况与学理知识，了解学生完成课了解学生已有的相关地第二部分：复习内容设计 知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。
教学 教师活动 内容 学生读投影图回顾本节课主要建构地理知识体系 使用多媒体投考点:影响工业生产的自然因素影展示本节课和社会经济因素（技术因素）；的主干知识（图工业地域类型分类 1）。 漏补缺的目的。 探究活动1：工业的区位选择 表1工业主要类型
工业类型 典型工业部门 区位选择原则 点、学生的易错点，以达到查内容的再记忆；抓住考查的重再呈现，帮助学生对这一部分利用图1将本节课基础知识点学生活动 设计意图 指向型工业 制糖业、水产品加工业、水果加工业 可编辑
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指向型工业 瓶装饮料业、家具制造业、印刷业 指向型工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业 指向型工 集成电路、航天、航空、精密仪表 指向型工业 有色金属冶炼工业、化学工业、机械制造业 【案例分析1】图2是非洲西部局部示意图，科特迪瓦是世界上最大的可可生产国，该国收 获可可一直依赖外来劳动力。2014年由于邻国暴发埃博拉疫情，给可可收获带来了不 利影响，并危及世界主要的巧克力制造企业。几内亚湾沿岸石油、铝土、金、金刚石等矿产资源丰富。
图2
（1）巧克力制造企业属于_______导向性工业，图中乙地是科特迪瓦的可可加工中心，其有利的区位条件是________。
（2）根据材料和所学知识评价几内亚湾沿岸工业发展的条件。
【典型例题1】图3为某生产企业分布图。读图回答（1）～（2）题。（单选） （1）该生产企业最有可能是
A．啤酒厂 B．汽车厂 C．玩具制造厂 D．精密仪表厂 （2）影响该生产企业空间分布的主导因素是
A．市场 B．能源 C．劳动力 D．科技 参考答案：（1）A （2）A
思路点拨：典题1组题主要考查学生依据工业
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图3
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部门特点及区位因素区分企业类型。从图中人口密度与企业生产产量判断，人口越大的区域，该企业生产规模越大，因此确定影响该类型企业空间分布的主导因素是市场需求，故第（2）问选A；啤酒产品不便于长距离运输，应临近消费市场，符合市场指向型的区位原则，故第（1）问选A。 【案例分析2】近年来我国钢铁工业布局不断向沿海迁移，甚至有向海外迁移的趋势？ 教学 教师活动 内容 ①投影表1，展示导学问题1：根据所学知识完成表1，并分析归纳不同工业类型布局的原则 ②投影典型例题1，展示导学问题2：完成典型例题，并归纳工业合工业区位因素及其理布局的方法。 ③投影【案例分析1】内容，展示导学问题3：小组讨论完成【案例分析1】，归纳评价工业发展区位条①学生自主完成表1，讨论不同工业类型布局的原则。 ②学生完成【典型例题1】，讨论归纳工业合理布局的方法。 ③学生完成【案例分析1】，小组合作讨论导学问题3。 ④小组合作讨论完成【案例分析2】。 ①强化对工业区位选择理论的理解和运用； ②帮助学生进行建立科学的关于工业区位选择条件分析评价的思维模式； ③提高学生提前信息和运用信息、审题与解题能力。 学生活动 设计意图 变化 件的思维方法，并分析归纳从材料中提取有效信息的方法和审题技巧。 ④教师对学生解题思路进行评价。 ⑤投影【案例分析2】，小组合作讨论完成【案例分析2】。 【内容解析】
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高考地理 产业活动与地理环境(第3课时)教案1
