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浅谈我眼中的基电课
5100309423李亦言
开学之前，看着那厚厚的一本基电书，我真怀疑一个学期是不是 能够学完，现在这个疑惑已经有了答案。翻翻前面学过的厚厚的多半 本内容，有一点成就感的同时，也有一点小小的感触。
刚刚接触这门课，我仍然停留在高中电路分析的思维模式之中。 由于高中所学电路比较简单，只需要你把为数不多的几个式子列出 来，解一解方程就行了。有时候甚至不需要思维很有条理就能做出来。 我按照这种方式，刚开始的内容还可以应付。但是随着电路逐渐复杂， 内容的增加，这种偏重于经验的解题方式就失去了优越性，往往会漏 写方程，或者写着写着思维混乱，或者根本无从下手。而且到后面列 写节点矩阵，回路矩阵的时候，就完全对不上号了。于是我只能静下 心去看课本，按照课本的思路进行，才慢慢有了感觉。所以我觉得， 学习基电很重要的一点就是思维的规范化，在规范的基础之上再讲究 灵活变通。如果一味的追求灵活和快速，丢掉了规范化的根基，越到 后面学习会越发吃力。
此外我觉得，学好这门课，不仅要把基本知识点搞清楚，前后内 容的横向比较，方法的归类总结也非常重要。纵观课本内容，有许多 地方都是相似相通或者相互继承的，比如拉普拉斯变换与相量变换， 回路分析法与网孔分析法等等。比较性的学习，可以让我们学习更加 高效，并找到知识之间的内部联系，以便加深理解记忆。翻一翻课本， 我们会发现分析电路的很多方法，比如经典的电路分析法，三要素法，
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拉普拉斯变换法，相量变化法等等。在我学习完这些方法之后，我觉 得每种方法我都已经掌握了。但是在实际应用这些方法时却出现了问 题：到底什么时候用哪种方法比较好？缺少宏观的统筹把握，精力都 放在了细节的方法上，这是我觉得我自己学习中的问题。随后我和同 学进行了交流，把问题进行分类，找到每类问题对应的最佳解决方法， 并对每种方法之间的包含关系以及适用范围进行了总结，才对所学知 识有了一个宏观的框架。
对于陈老师的上课风格，我个人是非常欣赏和钦佩的。虽然年纪 比较大了，但上课时很有激情，思路清晰，简明扼要，有时候还很幽 默与同学交流的时候总是面带微笑，给人感觉没有架子，很容易交流。
但是由于课时少内容多，老师上课所讲的只能是知识的主干和关 键部分，对于一些细枝末节的东西，往往难以兼顾。而且讲课速度较， 许多东西无法当场理解和记忆。所以，课后看教材就显得很关键了。 对于这本教材，我个人认为编写的相当出色。从排版上看，重点突出， 插图与文字结合得很好，给人一种和谐的美感。整本教材按照由浅入 深，相互承接的方式来安排内容，思路清晰。而且有适量的实例应用， 和生活结合的比较紧密。对于我而言，这本教材所学过的内容，我都 会认认真真的看上一遍。但是我觉得，只听课看书也是不够的。因为 在听课和看书的过程中，往往会有许多关键性的内容因为你体会不到 它的作用而被你忽视掉。所以我觉得，理解记忆知识点之余，勤奋的 去做一些练习，才能真正地掌握知识，并弥补知识的漏洞。对于我而 言，往往是做题遇到了困难，回头再去看书上相关内容，会给我更加
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深刻的印象。由于这门课程知识点前后关系紧密，内容之间有着丰富 的承接、包含和并列关系。所以我觉得，如果在全书的最后能够列出 知识结构图，给出全书的知识框架，会让我们在学习完之后更容易有 整体的理解和把握，这样可能会更好一些。
总而言之，我觉得基电是一门实用、重要的基础课，同时也是需 要自己花费较大的精力才能够真正掌握的一门课。只有静下心来去 学，具有一定的钻研精神，才能把知识融会贯通，并从中获得乐趣。 我觉得自己在这上面做的还不够好，今后会继续努力。同时也希望陈 老师的基电课能够常年开下去，把您渊博的学识，宝贵的经验和激情 带给更多的交大学子！
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基本电路理论心得体会
