考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。
虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。
如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。
介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。
福建农林大学林业的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二
(345)林业基础知识综合 (862)森林生态学 参考书目为：
《林学概论》徐小牛主编，中国农业大学，2008年。
《森林生态学》（第一版），李俊清主编，高等教育出版社，2006年。
先说说真题阅读的做法…
第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。
第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】… 第三遍自然是分析句子了，这时候以前看的长难句和单词就用到了，做完以后一个句子一个句子的看【当然包括题目和选项】，分析下句子看看自己能不能
看懂，看不懂的就要好好分析了，写在本子上也可以，我当时是直接看的，用铅笔画画句子成分啥的，如果单词记得够好的话，这一遍应该也会很快吧，1个多月左右……
前三遍已经用了4个月左右了，后面就要快一点了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻译，写在纸上很潦草都没关系，很偷懒的话就在心里翻译下再看看译文吧…我只坚持了一半，就翻译了七八年的好像，其他的就是刷一遍真题，在心里扫一扫有没有翻译太不通的句子，有没有忘掉的单词啥的…这一遍挺痛苦的，也不要全部都翻译吧，能翻译6，7套试卷知道感觉就好了，不过好处还挺多的，这部分做的好，英语的翻译部分就会简单很多，这部分看你个人时间，时间剩下还多可以多翻译几套试卷
第5遍，前面是打基础，单词，句子都解决了，就要看看行文了，比如提出论点，展开讨论，这个可能比较抽象…比如类似事物对比，由此及彼等等，因为考研真题的行文特征很多都是类似的，段落间的关系，这一遍也可以研究题目了，出题的方式。找到原文的句子，哪里最容易出题【长难句部分，大都与文章主题有关系】体会怎么出题的，这边之后答案有的有些印象了，但没关系，不要以为没效果，这部分完成的速度会比以前快很多。
第六遍是研究答案的干扰项和正确选项，比如“张冠李戴”，比如“偷梁换柱”，真题的正确答案大都是同义替换，考研的英语答案太相似了，无论是干扰项还是正确答案。
专业课复习经验
接下来我就和大家来介绍一下专业课的复习吧，我是6月份开始加入专业课的复习，如果你是跨专业的话，那么建议你4月份就要开始对参考教材进行阅
读并梳理知识框架，然后再进行细读和做题。
在开始进入专业课的复习之后，我首先确定了复习内容及范围，专业课的知识面涵盖范围十分宽广，不同高校，甚至同一学校的不同专业内容都会有所差别，他们会根据自身的学术特点和人才培养方向选择不同的侧重点去考查学生。
复习之初，要根据学校要求，找到自己需要复习的那部分知识点，规划出复习范围，列出需要复习的明确知识点列表。复习范围的确定我通过以下三种方式：a.去学校官方网站寻找（有的学校不提供）b.参考近些年考研真题c.询问目标院校师兄师姐，能加入上届同校同专业的考研群最好了，大部分师兄师姐还是非常愿意给予大家帮助哒。
在正式进入前期的专业课复习阶段后，先打好基础，抓住参考教材的知识点，围绕目标学校考试范围去掌握相应的知识点。我反复看了不下十遍参考教材，每当有疑问的章节，我就去图书馆找到相关书籍或者找教研室老师请教。然后再回到教材，做到真正理解参考教材的该知识点。一定要把握住重点，将专业的重点与难点搞懂。
例如：1、菌根：真菌和高等植物根系的共生体，真菌从高等植物根中吸收碳水化合物和其他有机化合物，或利用其根系分泌物，而又供给高等植物氮素和矿物质。2、林木分化：群落中的不同植株，即使种类、年龄都相同，也必然会在形态（主要指高度和直径）、生活力和生长速度上表现出或大或小的差异，这种现象在森林群落中称为林木分化。3、边缘效应：在两个或两个以上不同性质的生态系统（或其他系统）交互作用处，由于某些生态因子（可能是物质、能量、信息、时机或地域）或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为（如种群密度、生产力和多样性等）的较大变化，称为边缘效应。4、林德
曼定律（十分之一定律）：能量沿营养级的移动时，逐级变小，后一营养级只能是前一营养级能量的十分之一左右。
经过四周，每天10小时的复习，我确定我已经吃透了参考教材上考试范围内的各个知识点。接下来我又花了一周的时间进行知识梳理，每天在笔记本上梳理知识点，构建知识框架，一周之后，我对知识点的掌握有了宏观和微观上的系统认识。专业课知识在我脑海中形成了系统框架。
此时也进入了八月中旬，我有条不紊地进入了专业课的习题练习阶段。，一个月的浸泡式刷题之后，我能明显感觉自己的解题能力大幅度提升，各个版本的习题集其实万变不离其宗，因为我前期知识点掌握的很牢固，所以在刷完习题之后，对知识有了更加系统的认识，每个题目我都能够去归纳出考点和方法，这个是非常重要的。
例如：1、生态因子的作用特征。（1）综合性：环境中各个生态因子不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。一个因子变化会引起另一个因子不同程度的变化。一个因子的生态作用需要有其它因子配合才能表现出来，同样强度的因子配合不同，生态效应不同。不同生态因子的综合，可产生相似或相同的生态效应。（2）非等价性：组成生境所有的生态因子都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必有一个或两个起主导作用。主导因子不是一成不变的，随时间、空间、植物种类、同种植物不同发育阶段而变化。（3）不可代替性和互补性： 前面提及各个生态因子作用的非等价性，但对生物来说都是不可缺少的。但在一定条件下，某一因子量的不足，可由另一因子增加而得到调剂或补偿，仍会获得相似的生态效应。然而，生态因子之间又是不可代替的，温度再高也决不能代替植物对光照的需求，土壤养分再丰富也绝对代替不了植物对水分的需求。（4）生态因子
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