2020年四川省资阳市《教育心理学知识》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 进入 21 世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过 3000 万人。这充分说明，我国的高等教育已开始走向（ ）时代。
A、精英教育B、国际化教育C、大众化教育D、终身化教育【答案】C
2. “教然后知困”“弟子不必不如师”说明了我国师生关系的（ ）特点。 A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严【答案】C
3. 在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。
A、感性认识与理性认识的统一 B、读书与参加生产劳动的统一C、上课与做作业的统一D、理论与实践相结合【答案】D
4. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C
5. 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（ ）。 A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程。【答案】A
6. （ ）是世界上最大的文献资源宝库。
7. 初创时期的教育心理学著作，内容多以（ ）的原理阐述实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
8. 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
9. 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（ ）。
A、道尔顿制B、设计教学法C、现场教学D、复式教学【答案】C
10. 操作技能形成的具体途径是（ ）。
A、模仿B、练习C、想象D、学习【答案】B
11. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（ ）。
A、爱国主义教育B、劳动教育C、宗教教育D、民主和法制教育【答案】C
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12. 在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（ ）。 A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】B
13. 校本教研的基本特征是（ ）。
A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、基于学校、在学校中、为了学校【答案】D
14. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】A
15. 我国的主要教学组织形式是（ ）。
16. 人的身心发展的源泉和动力是（ ）。
A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【答案】D
17. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（ ）。
A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【答案】B
18. 在三结合教育中，占主导地位的是（ ）。
A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育【答案】B
19. 世界上最早的教育理论著作是（ ）。
A、《论语》B、《理想国》C、《学记》D、《大教学论》【答案】C
20. 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。
A、结构化策略B、问题化策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A
二、多选题
21. 小学课外活动有哪些特点？（ ）A、组织上的自愿性 B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性 D、活动上的自主性 E、形式上的多样性 【答案】ABDE
22. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（ ）。
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【答案】ABCE
23. 教育活动的基本规律包括（ ）。
24. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD
25. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。
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A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
27. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
28. 有结构的问题的解决过程包括（ ）。
A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD
29. 制定课题计划的内容包括（ ）。
30. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（ ）。 A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【答案】ABC
31. 下列选项中属于心智技能的是（ ）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE
32. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（ ）。
A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【答案】AD
33. 中小学教师培训应坚持（ ）原则。
A、统一要求 B、因地制宜 C、分类指导 D、按需施教 E、学用结合 【答案】BCDE
34. 文化的活动形态，具体指（ ）。
A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC
35. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。
36. 课程评价的主要模式有（ ）。
A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE 评价模式D、CIPP 评价模式E、成果评价模式【答案】ABCD
37. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。
A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
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38. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC
39. 按照环境的性质来分，环境分为（ ）。
A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【答案】AB
40. 教师劳动的特点包括（ ）。
41. 教育目的的精神实质是（ ）。
42. 下列属于学习策略训练方法的是（ ）。
A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE
43. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（ ）的记忆。
A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【答案】ABCD
44. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ）。
A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE
45. 经典性条件作用规律包括（ ）。
A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【答案】ABCE
46. 社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（ ）。
47. 古代学校教育的特征有（ ）。
A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE
48. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
49. 班级管理的主要职能有（ ）。
A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【答案】ABCE
50. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（ ）。
A、新知识的获得B、知识的储备C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价【答案】ACE
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51. 德育过程的结构要素有（ ）。
A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【答案】ABCE
52. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括（ ）。
53. 课题计划的内容包括（ ）。
A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【答案】ABCDE
54. 学校组织和制度文化包括（ ）。
A、组织形态 B、组织体系 C、规章制度 D、角色规范 E、班级管理 【答案】ABCD
55. 下列选项中哪些属于学习的特征（ ）。
A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性【答案】ACD
56. 制约课程改革的因素是（ ）。
A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD
57. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。
58. 以下做法属于外部分组的有（ ）。
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组【答案】BCD
59. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE
60. 现代教育所独有的教育功能有（ ）。
A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生态功能E、科技功能【答案】BCDE
61. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（ ）。
A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【答案】ABC
62. 影响课堂管理的主要因素有（ ）。
A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、对教师的期望E、学习方式【答案】ABCD
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2020年四川省资阳市《教育心理学知识》教师教育
