如何在高中英语教学中开展研究性学习 在教学中培养学生思维的品质
中学生课业负担的现状、特征及对策 如何培养学生的听说能力 高中英语课中的情境教学
注重学生情感培养提高英语课堂教学效率 任务型教学模式在初一英语教学中的应用 构建形成性评价体系对外语教学的意义 浅议如何帮助学生形成自己的学习策略
新课程环境下高中英语语法教学的重要性与策略
试谈初中英语课改的几点做法——与时俱进突出创新注重实效 形象思维 开发智力——浅谈简笔画在英语课堂教学中的应用 在愉悦的英语教学中培养学生说的能力 浅谈对比分析在英语教学中的应用 中学英语课堂教学中的创新与合作 浅谈高中英语任务型教学的课堂设计 如何在英语教学中渗透文化背景知识 “以学生为中心”教学模式探析 浅谈英语教学中的素质教育
浅谈如何在高中英语教学中培养学生的审美能力 中学英语教学中的审美教育
Drama在审美化中学英语对话教学中的应用 初中阶段如何提高学生的英语阅读能力 多角度展现英语阅读中的美
新形势下深化英语素质教育探讨
变革教学手段培养学生发散思维的能力 论中学英语教学中审美教育的渗透 激发学习兴趣 实施愉快教学 中学英语教学要重视跨文化研究 农村中学英语课堂教学模式初探 中学英语教学初探 论英语课堂教学美
充分挖掘现有英语阅读教材中的美点——高中英语审美化阅读教学模式的构想 浅议如何运用电教媒体使英语教学审美化
审美化阅读教学模式构想——浅谈英语阅读教学中的审美教育 审美教育与英语教学的整合
英语教学与学生审美能力的培养 中学英语教学中创新能力的培养 谈英语课堂教学中美的发掘
影响学生英语听力的主要因素及解决方式 谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用 析初中英语听力困难及其对策
试论如何培养初中生的英语交际能力 试谈主体性教育与初中英语教学
加强英语词汇学习 提高语言能力
在中学英语教学中实施素质教育的探索 多媒体手段与英语“四会”能力的培养 如何组织中学生英语阅读课的课堂讨论 英语学习动机和英语成绩的相关研究 高中英语泛读教学及实践探讨 试析任务型教学法
中学生英语自主学习策略的培养 元认知策略与外语学习
中学生英语词汇记忆策略调查报告 论研究性学习
民办学校学生外语学习成绩与焦虑特性的相关研究 探究性学习在英语教学中的运用 浅析如何提高中学生英语运用能力 跨文化交际中的英汉习语翻译
农村中学学生英语学习动机和英语教学 行动研究英语教师职业发展的有效途径 外语学习焦虑与学习成绩关系的调查分析
运用兴趣策略改进词汇教学提高学生阅读能力 高中生英语学习策略的性别差异研究
学习策略与英语阅读成绩关系的调查研究
影响英语口语能力的非语言因素探究与教改对策 影响职业中学英语教学的诸种因素
谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思 注重体态语教学艺术 提高中学英语课堂效率 浅析中学英语教学中的协调与两极分化
突出语篇 融入语境 分析与综合——论跨文化交际能力培养模式下的中学英语语法教学
幽默艺术在中学英语教学中的运用
高中英语泛读教学缺位现象的思考及对策 中学英语课堂文学教学现状的调查与思考 浅谈英语创新教学
英语教学中学生发散思维的培养
浅谈交际理论在初中英语教学中的运用
新一轮课程改革初中英语测试与评价之我见 英语教学中的情感渗透与兴趣激发 浅谈英语教学中怎样实施创新教育 用创新理念指导高职英语教学
初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策 浅谈外语教学中的文化教学
试论英语教学中的激励性教学评价 高中英语任务型课堂教学原则探索 强化英语听说能力有效途径的探讨 研究性学习呼唤英语教学新理念
中学英语词汇系统化教学
试论影响中国学生外语言语生成的心理因素及解决策略设想 初中英语教学现存弊端及对策
高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析 高中英语小组合作学习的探索与实践 自主学习与英语语法疏通
英语口语表征及其教学策略探究 英语听力教学方法探讨
实施以学生为中心的教学模式 促进英语教学的改革 试论学习策略在初中英语学习中的运用 谈英语学习中的阅读能力培养
分层递进教学法在英语教学中的运用 略论英汉跨文化对英语学习的影响
关于高中阶段开展“保持型双语教学”的思考 对于中学英语教学改革的思考 中学英语的强调手法
中学英语任务型教学的思考 高中英语“探究式课堂”教学初探
面向全体 发扬民主 教学相长 合作创新——“异步与合作教学”模拟研究 中学生英语学习动机、观念与策略的研究与分析 中学生英语阅读能力培养 浅谈中学英语的词汇教学
学习动机与英语课堂教学探讨
实施英语素质教育 实现英语自主学习 在英语教学中培养学生的创新能力 试析英语教学中的文化教育
浅谈中学生英语听说能力的培养
如何在基础英语教育中实施素质教育
激发学习兴趣培养自主学习能力——校园英语角活动的开展及其研究 在初中英语教学中培养学生的创新能力
汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异 近五年来高考英语作文评析
如何在英语课堂教学中体现《英语课程标准》的基本理念 教学成功的“加速器”——英语教学应注重调动学生的积极情感 浅谈英语教学中学生创新能力的培养 高中英语课下合作学习实验研究
文化背景知识在中学英语教学中的重要性 实验班英语教学初探
浅谈如何提高学生的书面表达能力 合作学习在英语课堂教学中的应用
试论课改中初中英语教师素质的再提高 英语课堂教学中的情景创设
感悟新课程 构筑新课堂——努力创设情景激发学生学习英语的兴趣 高中英语写作教学的几种训练方法
浅谈初中英语情景教学
切实搞好课堂内外结合 确保中学英语教学质量 母语负迁移与英语语法教学
浅谈培养中专学生说英语的能力 浅谈高中英语阅读数学策略
运用多种教学方法把知识转化成能力 中学英语教学中两个心理问题的研究 关于中考英语有效复习的探讨
谈谈利用现代教育技术优化英语课堂教学的策略 初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策 初中英语教学中应重视跨文化交际能力的培养 英语教学中的情感关注
浅谈初中英语课堂教学中的合作学习 将音乐作为有效的语言学习活动
有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析 妙用简笔画教学与素质教育同行 高中英语新教材精读课教学初探 论文化与英语教学
浅谈情感教育在英语教学中的实施
英语课堂教学与学生自主学习能力的培养 任务型教学模式在英语模拟剧场中的运用 浅谈英语教学中的兴趣培养
如何提高中学生的英语阅读理解能力 多媒体在英语教学中的妙用
开展英语音素组合训练 提高学生音觉意识 “反思创读、多重循环”在教学实践中的运用 英语教师的提问与交际能力的培养 交际理念对英语教学的影响
在英语教学中培养学生元认知能力的策略 从英语阅读测试谈语篇理论
情景法在中学英语教学中的运用
民族地区汉、回中小学英语教学现状、影响因素分析 实现教学互动的关键在于“善教”与“乐学” 浅论英语书面表达教学
英语形容词状语和形容词补语浅析 谈谈在比较与鉴别中习得英语
职业高中英语任务型教学案例思考 “卷式作文评讲法”有生机
初中英语课的导入方法与实践
浅谈现代信息技术与英语课程整合 立足课堂提高初中生口语能力 浅谈中学生英语学习策略
遇难设疑 分而析之——析英语课文讲习中的教师提问方法 浅谈《展望未来》中任务的设计
浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性 如何提高英语听力能力
初中英语口语教学的有效途径 高中英语教学中的学法指导浅议 为学生搭建竞争与合作的平台 英语教学的“两营造”“一培养” 英语教学技巧初探
在英语教学中实施创新教育五法 培养自主学习能力 转化外语学困生 英语教学中的文化差异 如何让学生
任务型教学中的合作学习 信息技术与英语课程的整合
谈英语教学的优化与学生创新能力的培养 论国家基础教育英语课程的评价体系改革 外语作文课教学新模式探求 引导学生自主学习英语的尝试
培养学生跨文化交际的意识和能力
谈谈高中英语教学中如何培养学生的发散性思维 语言文化教学——中学英语教学中的重要课题 中学英语词汇教学法改革的原则 中学英语词汇教学浅见
英语评价问题对学生发展的作用——基础教育英语评价试验项目阶段总结 任务型英语教学中新型教与学关系的构建 高中英语教学中的学法指导 英语听力教学琐谈
初中生英语写作中易出现错误的分析 论中学英语听力的培养
如何培养学生的创造性思维 培养英语兴趣 提高教学质量 高中英语阅读教学例谈
研究体验式创新教学设计——人教版初中英语第二册62课 英语口语教学初探 营造创新的英语课堂
培养学生英语学习主动性的探索 英语启蒙教学三步曲
抓好初一英语教学的五个环节
结合文化知识进行英语教学的探索 试论中学生英语写作能力的培养 走近视听说教学
略谈英语教学的最优化
试论中学英语教材的改革和教师的新挑战 初中英语课程目标实现情况的调查与思考 英语教学中如何有效地培养学生的语感
882篇英语教学论文题目参考
