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小学教育心理学考试测试题
第一章 教育心理学概述
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．教育心理学普遍认．为西方第一本《教育心理学》出版于()。 A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年 2．教育心理学研究的核心内容是（)。
A．学习内容B．学习方法C．学习过程D．学习目标
3．1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。 A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培
7．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》 8．在学校教育中，起关键作用的是)。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境 9．教一学过程的三种过程是()。
A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程 10．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()。 A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．教师在教育过程中主要涉及()。
A．敬业精神B．职业素养C．专业知识D．专业技能E．教学风格 2．教育心理学对教育实践具有()的作用。 A．描述B．解释C．验证D．预测E．控制 3．布鲁纳的教育心理学成果主要表现在)。
A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究 4．教学媒体包括()。
A．投影B．录像C．计算机D．黑板E．图片
5．针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。
A．智力测验B．阅读测验C．与此相关的生理方面的健康检查D．心理辅导 6．课堂教学环境包括课堂_________环境和课堂社会环境两个方面。
7．评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的_________，在教学过程中对教学的_________以及在教学之后的检验和反思。
8．_________是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 9．教育心理学为实际教学提供了一般性的_________或_________。
10．20世纪6o年代，西方教育心理学比较注重_________，注重为_________服务。
11．在教学过程中，教师设计_________，组织_________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
12．20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于_________时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
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13．我国的教育心理学最初从西方引进的，自_________年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
14．20世纪60年代初，由_________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视_________、_________和_________的改进。 15．建国后，我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究，做了一些有关_________和_________的实验研究。 一、单项选择题
1．A【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
2．C【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容。 3．B【解析】我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
4．A【解析】美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。 二、多项选择题
1．ACDE【解析】教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。
2．ABDE【解析】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
3．ABCD【解析】布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。
4．ABCDE【解析】教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。
5．ABC【解析】此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 三、填空题
1．心理规律 2．小学儿童发展 教育 各种心理现象1发展变化规律 3．群体差异 个体差异 4．教材 课程 5．应用心理学 心理学 6．物理 7．预测和评判 监视和分析 8．教学媒体 9．原则 技术 10．结合教育实际 学校教育 11．教学情境 教学活动 12．发展 13．70 14．布鲁纳 教材 教法 教学手段 15．教学改革 儿童入学年龄
第二章 小学生的心理发展与教育
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有-个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。 A．连续性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
2．按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童( )。 A．130 B．140 C．150 D．160
3．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
A．自我意识 B．自我认知 C．性格特征 D．能力 6．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有( )。 A．单维性 B．不可逆性 C．自我中心性 D．抽象逻辑性
7．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志( )。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
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8．小学儿童思维发展的特点是( )。 A．直觉行动思维 B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维 D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
9．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。 A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型 10．生理自我基本成熟的时间在( )。
A．1岁左右 B．3岁左右 C．6岁左右 D．9岁左右 11．智商(IQ)等于( )。
A．智力年龄与实际年龄之比乘以100 B．实际年龄与智力年龄之比乘以100 C．心理年龄与生理年龄之比乘以100 D．生理年龄与实际年龄之比乘以100 12．( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 A．专制型 B．放纵型 C．民主型 D．集体型 13．提出最近发展区理论的心理学家是( )。
A．维果斯基 B：布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 17．大约从( )开始，儿童不再无条件地服从信任教师。 A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级 18．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。
A．前运算阶级 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 19．( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A．小学二年级 B．小学四年级 C．小学五年级 D．初中二年级 20．( )阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D形式运算
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．心理个体的发展具有的一般特点是( )。
A．连续性与顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不均衡性 E．关键性 2．前运算阶段儿童的思维有何特征( )。
A．单维思维 B．具体逻辑推理 C．思维的不可逆性 D．自我中心 3．自我意识包括哪些成分( )。
A．认识成分 B．情感成分 C．意志成分 D．自我评价 4．美国的韦克斯勒的智力量表包括( )。 A．智高测评 B．学龄前智力量表(WPPIS)
C．儿童智力量表(WISC) D．成人智力量表(WAIS) 8．小学儿童的社会性发展突出表现在( )。
A．社会性认知 B．社会性情感 C．社会性行为 D．社会性交往 9．下列描述符合少年期特征的是( )。 A．具有半成熟、半幼稚的特点
B．充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C．抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱 D．成人感产生，独立性强烈 10．智力的群体差异包括( )。
A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．智商分数差异 E．环境差异 三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．小学儿童的交往对象主要是父母、_________和_________。
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小学教育学、教育心理学分篇试题库(附答案)[1]
