教师招聘《中学教育心理学》全真模拟(2024年12月01日-4109)
1：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围
2：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。 A、模仿B、从众C、服从D、感染 3：“迁移”一词最初来源于（）
A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔
4：品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。（） A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质 5：教育心理学的创始人是（）。
A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅
6：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。
A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价
7：有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）
A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略
8：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。 A、获得B、消退C、分化D、泛化
9：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）
A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型
10：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 11：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。 A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿
12：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。
A、信度B、效度C、难度D、区分度
13：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。
A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》 14：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象
15：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。
A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 16：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。
A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕
17：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线
18：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验
19：归因研究开始的标志是（）
A、《自尊心的养成》一书的出版B、《人际关系心理学》一书的出版C、《教育过程》一书的出版D、《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表
20：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）
A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤
21：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（） A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 22：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。 A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标
23：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。
A、有序问题B、无序问题C、有结构问题D、无结构问题
24：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（） 对错
25：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识
26：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）
A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化
27：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（） 对错
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